本文關(guān)鍵詞：學(xué)科“組織化”:介入世界一流學(xué)科建設(shè)的路徑選擇

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【摘要】：審視當(dāng)前的大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐,"政府化"及虛擬組織形態(tài)的學(xué)科建設(shè)是阻礙學(xué)科持續(xù)發(fā)展的難題,大學(xué)學(xué)科建設(shè)"無(wú)邊界、碎片化、難評(píng)價(jià)"。大學(xué)學(xué)科建設(shè)必須轉(zhuǎn)向"組織化"建設(shè)的基本立場(chǎng),形成基于學(xué)科組織的認(rèn)知取向、行動(dòng)取向和規(guī)范取向。面向世界一流的大學(xué)學(xué)科建設(shè)應(yīng)明確其建設(shè)指向,擇選"組織化"為基本路徑實(shí)現(xiàn)學(xué)科組織發(fā)展。從學(xué)科組織建設(shè)的個(gè)體角度上,達(dá)成學(xué)科的自組織狀態(tài);從學(xué)科組織建設(shè)的整體角度,實(shí)現(xiàn)學(xué)校對(duì)學(xué)科組織建設(shè)和管理的高度有序化。
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學(xué)現(xiàn)代大學(xué)制度研究中心;
【分類號(hào)】：G649.2
【正文快照】： 把“建設(shè)”和“學(xué)科”合成為一個(gè)重要的政策概念,不僅表明了這一概念所隱含的高等教育實(shí)踐話語(yǔ)特征,也釋放出非常強(qiáng)烈的建設(shè)主體介入意愿。1985年中共中央在《關(guān)于教育體制改革的決定》中正式提出“根據(jù)同行評(píng)議、擇優(yōu)扶植的原則,在高等學(xué)校有計(jì)劃地建設(shè)一批重點(diǎn)學(xué)科”,這一強(qiáng)

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