中國—東盟高等教育合作研究
本文關(guān)鍵詞:中國—東盟高等教育合作研究
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【摘要】:中國與東盟各國,歷來關(guān)系緊密,從小規(guī)模的經(jīng)貿(mào)往來,發(fā)展到中國—東盟自貿(mào)區(qū)的建立,在政治、經(jīng)濟(jì)與人文等方面,合作領(lǐng)域不斷拓寬,合作機(jī)制不斷完善,合作程度不斷深化。從20世紀(jì)五六十年代延續(xù)至今,中國與東盟各國,伴隨著歷史沉浮與經(jīng)貿(mào)合作的發(fā)展,高等教育合作也不斷深化。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的世紀(jì),社會發(fā)展日新月異,知識與人才成為了世界各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)。高等教育作為人才培養(yǎng)與知識傳承的主陣地,在各國發(fā)揮著越來越重要的作用。伴隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展,高等教育國際化進(jìn)程不斷加快,各國高等教育合作掙脫了民族、地區(qū)與國家的桎梏,高等教育資源的共享與融合得到切實(shí)提升。本研究采用文獻(xiàn)研究法、比較研究法與歷史研究法,對中國與東盟的高等教育合作進(jìn)行系統(tǒng)梳理,力求揭示中國與東盟高等教育合作歷史及規(guī)律,為中國高等教育國際化提供比較的視野。本文共分五章,重點(diǎn)在于通過對中國與東盟的高等教育合作實(shí)踐的分析,梳理問題,總結(jié)原因,提出中國與東盟高等教育合作的戰(zhàn)略構(gòu)想與未來展望。緒論部分,說明了本文的研究緣起,對中國與東盟高等教育合作的文獻(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、歸納與分析,同時闡述了研究意義與研究方法,最后界定了核心概念,以期為本研究奠定文獻(xiàn)基礎(chǔ)。中國—東盟高等教育合作的社會基礎(chǔ)部分,主要從經(jīng)濟(jì)、政治、文化與教育角度,論述了中國與東盟開展高等教育合作的社會基礎(chǔ),為本研究提供宏觀背景分析的鋪墊。中國—東盟高等教育合作實(shí)踐部分,是全文的重點(diǎn)。該章對中國與東盟的高等教育合作實(shí)施進(jìn)程、合作內(nèi)容、合作問題與合作影響因素進(jìn)行了系統(tǒng)闡述,目的在于凸顯中國與東盟的高等教育合作實(shí)踐的全貌,找出本質(zhì)與規(guī)律,為中國與東盟高等教育合作未來構(gòu)想與展望提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。中國—東盟高等教育合作戰(zhàn)略構(gòu)想部分,即對中國與東盟高等教育合作做出戰(zhàn)略構(gòu)思,確立高等教育合作的原則,制定高等教育合作的目標(biāo)和創(chuàng)新高等教育合作的行動框架,以求更加深入地推進(jìn)中國與東盟的高等教育合作。中國—東盟高等教育合作展望部分,根據(jù)中國與東盟高等教育合作的發(fā)展特點(diǎn)與規(guī)律,提出了推進(jìn)區(qū)域高等教育合作法治化、推動區(qū)域高等教育合作信息化、深化區(qū)域高等教育合作市場化、強(qiáng)化區(qū)域高等教育合作一體化這四條未來高等教育合作展望。
【學(xué)位授予單位】:西華師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類號】:G648.9
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,本文編號:1172846
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