本文關(guān)鍵詞：儒家道德認(rèn)知方式對當(dāng)代高校道德教育的啟示

  更多相關(guān)文章： 道德認(rèn)知 儒家道德認(rèn)知方式 高校道德教育

【摘要】：當(dāng)前我國正處于社會轉(zhuǎn)型期,出現(xiàn)了一系列的社會問題,涉足到了社會的各個群體,大學(xué)生群體也表現(xiàn)出了道德滑坡、理想缺失、人際關(guān)系冷淡等諸多問題。眾所周知,我國自實行改革開放以來,西方的各種文化思想以及價值觀隨之傳入我國,對我國傳統(tǒng)文化思想以及價值觀念產(chǎn)生一定的影響。大學(xué)生群體在這種多元價值觀的沖擊下,少部分人開始追求個人自由,開始顛覆傳統(tǒng)、顛覆主流,甚至認(rèn)為當(dāng)代中國已經(jīng)淪為一個道德秩序紊亂的時代。正是在這樣的社會背景下,相當(dāng)一部分大學(xué)生出現(xiàn)了道德認(rèn)知的混亂。道德認(rèn)知是道德行為發(fā)生的前期活動、是道德踐履的出發(fā)點。人們的認(rèn)知活動是置身于社會環(huán)境之中,主體根據(jù)外部信息給予的反饋形成了對他人、事物等客體的個性的理解和認(rèn)識。因此,正確認(rèn)知身邊的道德現(xiàn)象是進(jìn)行道德實踐的必要前提。對于大學(xué)生而言,高校的道德教育理應(yīng)承擔(dān)起引導(dǎo)大學(xué)生形成正確道德認(rèn)知的重要任務(wù)。然而,現(xiàn)實生活中的高校道德教育卻不能盡如人意,導(dǎo)致大學(xué)生在道德認(rèn)識階段表現(xiàn)出了一定程度的善惡不分,是非不明,美丑混淆的道德認(rèn)知混亂現(xiàn)象�？梢�,形成正確的道德認(rèn)知是大學(xué)生道德實踐的重中之重。選擇合理的道德認(rèn)知方式,是高校道德教育的關(guān)鍵所在。在中國傳統(tǒng)文化中,儒家思想占據(jù)了主要地位,儒家思想中蘊(yùn)藏著豐富的道德認(rèn)知理論。儒家的知、學(xué)、思認(rèn)知方式,即“格物致知”、“推己及人”、“反求諸己”的道德認(rèn)知方式是很值得當(dāng)代高校道德教育借鑒的。“格物致知”、“推己及人”、“反求諸己”這三種道德認(rèn)知方式對當(dāng)代高校道德教育有著重要的啟示,即高校道德教育要引發(fā)大學(xué)生開展道德反思,提高大學(xué)生的道德自我反省能力;高校道德教育要引導(dǎo)大學(xué)生樹立道德精神,形成大學(xué)生內(nèi)心深處的道德信念;高校道德教育要引領(lǐng)大學(xué)生的道德實踐,實現(xiàn)大學(xué)生的道德責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
【學(xué)位授予單位】：閩南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G641

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 許文賢;建國以來高校道德教育目標(biāo)局限性剖析[J];江西社會科學(xué);2001年11期

2 屈險峰;高校道德教育淺議[J];安康師專學(xué)報;2001年02期

3 鄭建嵐;新形勢下的高校道德教育改革[J];決策探索;2001年07期

4 劉鳳莉;對高校道德教育的幾點思考[J];探索與求是;2001年11期

5 楊明;新世紀(jì)高校道德教育的思考[J];揚州大學(xué)學(xué)報(高教研究版);2001年03期

6 羅國杰 ,關(guān)鍵英;高校道德教育與“以德治教”[J];中國高等教育;2001年23期

7 孟昭偉,孟麗;從高校道德教育的實際出發(fā) 切實加強(qiáng)大學(xué)生基本道德教育[J];長春工程學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2002年02期

8 沈永福;加強(qiáng)高校道德教育應(yīng)把握好五個統(tǒng)一[J];滁州師專學(xué)報;2002年03期

9 許文賢;對構(gòu)建高校道德教育目標(biāo)體系的思考[J];思想教育研究;2002年04期

10 楊明;新世紀(jì)高校道德教育沉思[J];思想教育研究;2002年12期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張霞;胥春雷;;信息公開化對我國高校道德教育影響的思考[A];德育論叢（第一輯）[C];2011年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院講師 楊燕;論高校道德教育與法制教育的結(jié)合[N];山西青年報;2013年

2 王建華;趨小 趨實 趨情 趨活[N];中國教育報;2002年

3 陸志堅;嫌母貧窮“丟臉”其實很可憐[N];甘肅經(jīng)濟(jì)日報;2006年

4 中國青年政治學(xué)院大學(xué)生記者 楊月　胡姹;大學(xué)生調(diào)研說“三浮”現(xiàn)象[N];北京日報;2009年

5 武漢科技大學(xué)　陳維;高校道德教育應(yīng)內(nèi)化與外化結(jié)合[N];光明日報;2003年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 袁力;中外高校道德教育的比較研究[D];山東師范大學(xué);2009年

2 龍獻(xiàn)君;美國高校道德教育的實效性分析及啟示[D];南昌航空大學(xué);2009年

3 王瀟;加拿大高校道德教育實施途徑研究[D];東北師范大學(xué);2013年

4 劉飛飛;高校道德教育危機(jī)及其消解[D];南京師范大學(xué);2014年

5 管麗兵;亞當(dāng)·斯密同情思想及其對我國高校道德教育的啟示[D];華中科技大學(xué);2013年

6 魏宇崢;我國高校道德教育發(fā)展趨勢研究[D];吉林農(nóng)業(yè)大學(xué);2016年

7 巨虹;網(wǎng)絡(luò)文化對高校道德教育的影響研究[D];山西師范大學(xué);2016年

8 李靜;孔子道德情感教育對高校道德教育的啟示[D];閩南師范大學(xué);2016年

9 袁迪;試論高校道德教育敘事的理想追求和踐行道路[D];西北大學(xué);2016年

10 游毅文;儒家道德認(rèn)知方式對當(dāng)代高校道德教育的啟示[D];閩南師范大學(xué);2016年

，

本文編號：1166300