本文關(guān)鍵詞：形勢與政策課教學(xué)話語創(chuàng)新的困境與對策

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【摘要】：當(dāng)前形勢下要提高形勢與政策課教學(xué)實(shí)效性,必須重視教學(xué)話語創(chuàng)新。但在具體教學(xué)實(shí)踐中,形勢與政策課教學(xué)還面臨課程話語權(quán)不高、形式創(chuàng)新弱化話語創(chuàng)新、教師缺乏話語創(chuàng)新能力、教學(xué)話語體系脫離學(xué)生核心關(guān)切等多重困境。克服上述困境,不但要從體制機(jī)制上保障課程話語權(quán),而且應(yīng)不斷提高教師的話語轉(zhuǎn)換能力,重視對網(wǎng)絡(luò)話語的整合與引導(dǎo),還應(yīng)使教學(xué)話語貼近學(xué)生的核心關(guān)切,從而達(dá)到提高形勢與政策課教學(xué)實(shí)效性的最終目的。
【作者單位】： 上海中醫(yī)藥大學(xué)社科部;
【基金】：上海中醫(yī)藥大學(xué)第十五期課程建設(shè)項(xiàng)目“話語建構(gòu)視野下的‘形勢與政策’課教學(xué)改革”(SHUTCMKC JSYB2016049)
【分類號】：G641
【正文快照】： 新世紀(jì)以來,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,學(xué)生獲取信息與形勢政策解釋的渠道更加多樣化,高校形勢與政策教育的時(shí)效性不再明顯,[1]形勢與政策課教師在時(shí)事話語方面的“壟斷”地位漸失。社會思潮借助網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒,深刻影響著當(dāng)代大學(xué)生。[2]如何整合紛繁復(fù)雜的海量信息,將黨和國家理論

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1165720