本文關(guān)鍵詞：高校推進民族文化融入校園的精細化路徑探究

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【摘要】：高校推進民族文化融入校園既是實現(xiàn)校園文化多元化,保證高校生機活力的有效途徑,又是高校全面提升綜合辦學能力,凸顯個性魅力的有力手段,更是師生強化文化認同,確立文化自信的有效方式。民族文化融入校園由來已久,然而高校在實踐的過程中更多只是表面上將其作為校園建筑、設(shè)施等構(gòu)建吸收的元素,并未能充分發(fā)揮民族文化的深層次價值和功能。因此,本文擬以民族文化融入校園面臨的實際問題作為焦點,提倡整合運用多學科知識作為支撐,將融入標準逐一量化,形成明確分工、責任清晰的保障機制,結(jié)合融入實踐過程中應(yīng)把握的提煉與審查尺度,提出符合高校實際的推進民族文化融入校園的精細化路徑、建議。
【作者單位】： 貴州民族大學法學院;貴州民族大學音樂舞蹈學院;
【基金】：2015年度教育部全國民族教育研究合作課題“民族文化進校園理論與實踐研究”[項目編號:MJZXHZ15018]
【分類號】：G641
【正文快照】： 一、前言高校推進民族文化融入校園既是實現(xiàn)民族平等,維護國家統(tǒng)一的有效途徑,又是學校全面提升高校綜合辦學能力,凸顯個性魅力的有力手段,更是師生強化文化認同,確立文化自信的有效方式。因此,為實現(xiàn)上述目的,國內(nèi)高校在推進民族文化融入校園的道路上開始了積極的探索。例南，

本文編號：1165482