本文關(guān)鍵詞：自媒體對(duì)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的影響對(duì)策研究

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【摘要】：截止2015年底,中國網(wǎng)民數(shù)量突破6億,大學(xué)生已然成為自媒體的主要用戶群體,其生活、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面深受自媒體的影響。自媒體具有豐富的類型與多樣化的特性,一方面有助于豐富大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)方式,另一方面其滯后的監(jiān)管能力,使各類文化思潮糅雜于其間,卻不受約束。西方敵對(duì)勢力借機(jī)向我國強(qiáng)勢滲透其價(jià)值觀念與意識(shí)形態(tài),自媒體平臺(tái)儼然成為意識(shí)形態(tài)斗爭的主戰(zhàn)場。大學(xué)生尚不成熟的甄別力,尚無法辨清以“仁義、道德”為名,實(shí)則暗藏企圖之心的不良網(wǎng)絡(luò)信息,潛移默化中對(duì)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的形成與發(fā)展造成極為不利的影響。大學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)祖國未來的重任,其社會(huì)責(zé)任感的強(qiáng)弱及踐行程度,掌舵著未來中國的發(fā)展進(jìn)程。因而,為了祖國的未來、民族的興旺、大學(xué)生自身的全面發(fā)展,提升大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感勢在必行。尤其在自媒體環(huán)境下,社會(huì)責(zé)任感不僅要助力大學(xué)生理性應(yīng)對(duì)世界文化思潮的交流交鋒,堅(jiān)定社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)不動(dòng)搖,更要應(yīng)時(shí)代之發(fā)展提升自我,成為符合國家現(xiàn)階段發(fā)展要求的接班人�；诖�,筆者選擇該課題進(jìn)行研究,力求為大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的研究與發(fā)展盡綿薄之力。本文共分為四個(gè)部分。第一部分重點(diǎn)梳理自媒體與大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的國內(nèi)外文獻(xiàn)資料,并在分析與歸納的基礎(chǔ)上提出研究思路和研究方法。第二部分對(duì)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感與自媒體的相關(guān)概念進(jìn)行厘定,并以現(xiàn)實(shí)意義的角度闡述強(qiáng)化自媒體背景下大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感,不僅是大學(xué)生健康發(fā)展的需要,更是增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)話語權(quán)與構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體的現(xiàn)實(shí)需要。第三部分重點(diǎn)闡述自媒體對(duì)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的影響,基于問卷調(diào)查,分析自媒體背景下大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感現(xiàn)狀,并以自媒體的特性為切入點(diǎn),闡述自媒體對(duì)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的積極影響與消極影響,對(duì)主要影響因素進(jìn)行歸因。第四部分基于影響分析,提出更新社會(huì)責(zé)任感培育理論、構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育平臺(tái)、營造社會(huì)責(zé)任感培育良好氛圍以及提升大學(xué)生自媒體素養(yǎng)的應(yīng)對(duì)策略。
【學(xué)位授予單位】：湖南科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1152927