本文關(guān)鍵詞：美國高校學生流動特點及其原因——基于《門戶開放報告》的分析

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【摘要】：美國高等教育21世紀開始進入"全面國際化"階段,學生流動成為高等教育國際化的重要表征。美國高校學生流動以"流入"為主,主要來自中國、印度和韓國等亞洲國家,大多流向加利福尼亞州、紐約州和德克薩斯州,他們傾向于選擇能授予博士學位的院校,學習領(lǐng)域集中在經(jīng)濟與管理、工程學、數(shù)學與計算機科學及社會科學。美國出國學生中以大三、大四居多,時間絕大多數(shù)較短,主要流向英國、意大利和西班牙等歐洲國家,部分開始考慮中國、日本。美國積極推動高校學生流動的原因在于維護世界領(lǐng)導地位,增加公立高校經(jīng)費和推動高等教育國際化。
【作者單位】： 廈門大學教育研究院;
【基金】：國家建設高水平大學公派研究生項目(留金發(fā)[2015]3022號)
【分類號】：G649.712
【正文快照】： 新世紀以來,高等教育已然成為國家綜合國力的重要組成部分,成為各國競相發(fā)展的重點。美國高等教育國際化1最早可追溯到19世紀美國學生的旅居經(jīng)驗,二戰(zhàn)后成為國家安全的重要組成部分,并逐步組織化、制度化。奈特(Knight)認為“高等教育國際化是一個將跨國界/跨文化維度整合到高

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1 龔志宏;牛驚雷;;美國大學研究生導師與研究生指導委員會探析[J];高教發(fā)展與評估;2006年02期

2 ;[J];;年期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 Yuan Wenjuan;基于美國大學生資助政策的哲學思想研究[D];西安外國語大學;2013年

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本文編號：1148782