本文關鍵詞：大學教師最關注什么——基于“2014中國大學教師調查”的分析

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【摘要】：對"2014中國大學教師調查"開放題回答內容的文本分析發(fā)現,中國大學教師群體的關注點主要集中在考評體系、大學行政化、工資待遇和教師素養(yǎng)上。目前來看,大學管理部門的行政思維妨礙了教師的自由發(fā)展;機械的考評體系使教師難以聚焦到真正的發(fā)展上;中西部地區(qū)及普通本科院校收入水平的相對偏低讓教師發(fā)展缺乏保障;人事管理的急功近利倒逼教師不重視其長線發(fā)展。上述已成為妨礙大學教師全面發(fā)展的四道藩籬。
【作者單位】： 華中科技大學教育科學研究院;
【關鍵詞】： 教師發(fā)展 大學教師 關注點 調查
【基金】：國家自然科學基金資助項目“大學教師評價的效能研究——基于全國本科院校的調查”(項目編號:71273101)的研究成果
【分類號】：G645.1
【正文快照】： 一、問題的提出教師的質量與水平是制約高等教育質量最重要的因素。培養(yǎng)高層次人才、產出高水平成果、提供高水準服務,都離不開高水平的教師,而教師的高水平獲益于教師發(fā)展。高校教師發(fā)展是教師的全面發(fā)展,即高校教師作為一個人、一種職業(yè)、學術界的一個成員的發(fā)展[1]。多年來

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