發(fā)布時(shí)間：2017-11-02 17:27

  本文關(guān)鍵詞：90后大學(xué)生理想信念教育存在的問題及對(duì)策研究

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【摘要】：引導(dǎo)90后大學(xué)生樹立共產(chǎn)主義理想信念是高校思想政治教育的核心內(nèi)容。90后大學(xué)生作為社會(huì)主義建設(shè)的生力軍和主力軍,其理想信念關(guān)乎國(guó)家未來。對(duì)90后大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育,從大學(xué)生個(gè)人層面審視,有利于大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,為其成長(zhǎng)成才提供精神動(dòng)力。研究90后大學(xué)生理想信念的社會(huì)價(jià)值在于堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路,為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)提供思想保證。90后大學(xué)生特殊的時(shí)空境遇給予了他們不一樣的成長(zhǎng)環(huán)境和生活經(jīng)歷,其理想信念總體上是健康、積極向上的,但是仍然存在一定問題。本文從分析理想信念的內(nèi)涵及研究?jī)r(jià)值出發(fā),進(jìn)而分析了90后大學(xué)生這一群體的特質(zhì)。90后大學(xué)生理想信念教育的成效不盡如人意,其原因包括學(xué)校教育者、受教育者、外界環(huán)境等方面的影響,在發(fā)現(xiàn)問題、分析原因的基礎(chǔ)上提出建設(shè)性對(duì)策,以期提高90后大學(xué)生理想信念教育的成效。論文共分為四個(gè)部分:第一章,90后大學(xué)生理想信念教育的相關(guān)概念和研究?jī)r(jià)值。這一章作為論文的邏輯起點(diǎn),對(duì)理想信念的內(nèi)涵作了科學(xué)界定,系統(tǒng)闡釋了理想信念教育的內(nèi)容,并分析了90后大學(xué)生理想信念教育的研究?jī)r(jià)值。第二章,90后大學(xué)生群體分析。90后大學(xué)生作為理想信念教育的對(duì)象,只有充分認(rèn)識(shí)這一群體的特點(diǎn),才能因材施教。在這一章中,分析了90后大學(xué)生成長(zhǎng)的時(shí)空背景,以及心理、思想、行為特點(diǎn)。第三章,90后大學(xué)生理想信念教育存在的問題及成因分析。這一部分作為本篇論文的邏輯中項(xiàng),對(duì)90后大學(xué)生理想信念及理想信念教育存在的問題進(jìn)行了探討,并對(duì)90后大學(xué)生理想信念教育存在問題的原因進(jìn)行了分析。第四章,90后大學(xué)生理想信念教育的對(duì)策。這一部分作為本篇論文的研究旨?xì)w,針對(duì)問題和成因,提出了90后大學(xué)生理想信念教育的優(yōu)化策略。
【關(guān)鍵詞】：90 后大學(xué)生 理想信念教育 問題 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-9
• 導(dǎo)論9-19
• 一、問題的提出9
• 二、文獻(xiàn)綜述9-15
• 三、研究?jī)?nèi)容與重難點(diǎn)15-16
• 四、研究的思路與方法16-17
• 五、研究意義17-18
• 六、研究的創(chuàng)新之處18-19
• 前言19-21
• 第一章 90后大學(xué)生理想信念教育的相關(guān)概念和研究?jī)r(jià)值21-31
• 一、理想信念和理想信念教育的內(nèi)涵界定21-23
• （一）理想信念的內(nèi)涵21-22
• （二）理想信念教育的內(nèi)涵22-23
• 二、90后大學(xué)生理想信念教育的內(nèi)容23-27
• （一）馬克思主義基本理論24-25
• （二）中國(guó)特色社會(huì)主義理論25-26
• （三）共產(chǎn)主義理想26-27
• 三、90后大學(xué)生理想信念教育研究的意義27-31
• （一）理想信念教育有利于大學(xué)生成長(zhǎng)成才27-28
• （二）理想信念教育是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要保證28-31
• 第二章 90后大學(xué)生群體分析31-41
• 一、90后大學(xué)生群體的成長(zhǎng)環(huán)境和生活經(jīng)歷31-33
• （一）90后大學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境31-32
• （二）90后大學(xué)生的生活經(jīng)歷32-33
• 二、90后大學(xué)生的群體心理33-37
• （一）智力、情緒、人格趨向成熟33-35
• （二）自我能力和個(gè)性進(jìn)一步強(qiáng)化35-36
• （三）90后大學(xué)生存在的心理障礙36-37
• 三、90后大學(xué)生的思想行為37-41
• （一）90后大學(xué)生思想行為主流積極向上37-38
• （二）90后大學(xué)生價(jià)值取向多元化38-41
• 第三章 90后大學(xué)生理想信念教育存在的問題及其成因分析41-51
• 一、90后大學(xué)生理想信念存在的問題41-44
• （一）對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路缺乏科學(xué)認(rèn)識(shí)41-42
• （二）對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想缺乏認(rèn)同感42-43
• （三）90后大學(xué)生理想信念呈現(xiàn)功利化趨勢(shì)43-44
• 二、90后大學(xué)生理想信念教育存在的問題44-47
• （一）90后大學(xué)生理想信念教育的內(nèi)容不明確44-45
• （二）90后大學(xué)生理想信念教育的方式方法單一45-46
• （三）90后大學(xué)生理想信念教育的實(shí)效性不高46-47
• 三、90后大學(xué)生理想信念教育存在問題的原因分析47-51
• （一）西方社會(huì)思潮沖擊90后大學(xué)生理想信念教育的成效47-48
• （二）經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的不良現(xiàn)象消減理想信念教育的效果48-49
• （三）缺乏高校思想政治理論課的有效支撐49
• （四）90后大學(xué)生自身素質(zhì)制約理想信念教育的轉(zhuǎn)化49-51
• 第四章 90后大學(xué)生理想信念教育的對(duì)策51-59
• 一、充分發(fā)揮高校思想政治理論課的主渠道作用51-53
• （一）優(yōu)化高校思想政治理論課教師隊(duì)伍素質(zhì)51-52
• （二）提升思想政治理論課的理想信念教育功能52
• （三）教育內(nèi)容和方法契合90后大學(xué)生思想實(shí)際52-53
• 二、提升90后大學(xué)生的主體性53-54
• （一）提高90后大學(xué)生的馬克思主義理論水平53-54
• （二）增強(qiáng)90后大學(xué)生理想信念形成的自覺性54
• 三、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)90后大學(xué)生理想信念教育54-56
• （一）以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)多元社會(huì)思潮55
• （二）以社會(huì)主義核心價(jià)值觀優(yōu)化理想信念教育的環(huán)境55-56
• 四、依托網(wǎng)絡(luò)媒介提高90后大學(xué)生理想信念教育的成效56-59
• （一）鞏固理想信念教育的網(wǎng)絡(luò)陣地56-57
• （二）提升90后大學(xué)生媒介素養(yǎng)57-58
• （三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化58-59
• 結(jié)語(yǔ)59-60
• 參考文獻(xiàn)60-64
• 后記64-65
• 攻讀碩士學(xué)位期間的主要科研成果65

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