本文關(guān)鍵詞：中國高水平大學(xué)教育國際化表達(dá)現(xiàn)狀研究——基于84所教育部核準(zhǔn)的大學(xué)章程文本分析

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【摘要】：教育國際化是建設(shè)世界一流大學(xué)的必由之路,現(xiàn)代大學(xué)制度是建設(shè)世界一流大學(xué)的制度保障,而大學(xué)章程是現(xiàn)代大學(xué)制度的基石與載體。通過對教育部已核準(zhǔn)的84所部屬高校章程中有關(guān)教育國際化的表達(dá)統(tǒng)計(jì)與分析表明,我國高水平大學(xué)發(fā)展目標(biāo)定位表達(dá)比較明確,推進(jìn)國際化進(jìn)程形式呈現(xiàn)多樣化的表達(dá),但一些具有實(shí)質(zhì)性、可操作性的實(shí)踐指標(biāo)上表達(dá)度較低。研究結(jié)果可為后續(xù)大學(xué)章程的修訂提供參考意見。
【作者單位】： 南京農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院;南京農(nóng)業(yè)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 高水平大學(xué) 教育國際化 大學(xué)章程 表達(dá)現(xiàn)狀
【分類號(hào)】：G647
【正文快照】： 近10個(gè)世紀(jì)以來,教育國際化已經(jīng)成為許多大學(xué)和院校系統(tǒng)工作的一部分,它給政府及大學(xué)院系以更大的能動(dòng)性和自主性去選擇應(yīng)對挑戰(zhàn)的方式[1]。1999年博洛尼亞宣言的簽訂加快了歐洲高等教育的一體化進(jìn)程,旨在保證歐洲高等教育的質(zhì)量,建立統(tǒng)一的歐洲高等教育體系。21世紀(jì)初,中國加

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本文編號(hào)：1114975