本文關(guān)鍵詞：機械專業(yè)學生主動實踐能力培養(yǎng)體系構(gòu)建

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【摘要】：高等工程教育推行主動實踐能力為導向的培養(yǎng)體系改革與創(chuàng)新,對解決當前高校學生實踐能力不足與工程教育課程體系存在的問題、提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。通過建立機械專業(yè)的工程知識類課程與工程應用能力類課程體系,利用同步研究性教學流程進行課程教學,同時模擬企業(yè)工程項目實施流程進行實踐項目訓練,構(gòu)建全時開放的實踐教學平臺,打造校企學習共同體與國際交流合作、創(chuàng)新工具等支撐條件,確保高校學生主動實踐能力得到有效提升。
【作者單位】： 廣州大學機械與電氣工程學院;
【關(guān)鍵詞】： 主動實踐能力 校企合作 國際視野 實踐教學改革
【基金】：廣東省廣東教育教學成果獎(高等教育)培育項目“基于校企合作與國際視野的大學生主動實踐能力培養(yǎng)”[粵教高函〔2015〕72號]的研究成果 廣州市教育科學規(guī)劃項目“基于勝任力和可拓學的機械專業(yè)學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)”(1201430307)的部分研究成果 廣州市高等學校教育教學改革項目“基于可拓學的機械創(chuàng)新教學案例研究”的部分研究成果 廣東省實驗教學示范中心建設(shè)“廣州大學機電工程實驗教學中心”[粵教高函〔2012〕204號]的部分研究成果
【分類號】：G642.4;TH-4
【正文快照】： 本文系廣東省廣東教育教學成果獎(高等教育)培育項目“基于校企合作與國際視野的大學生主動實踐能力培養(yǎng)”[粵教高函〔2015〕72號]的研究成果;廣州市教育科學規(guī)劃項目“基于勝任力和可拓學的機械專業(yè)學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)”(1201430307)的部分研究成果;廣州市高等學校教育教學改革，

本文編號：1109202