本文關(guān)鍵詞：民族高校多元文化教育之于公民素質(zhì)培養(yǎng)研究——基于通識理念的視角

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【摘要】：多元文化教育是當(dāng)今世界經(jīng)濟一體化格局下人們對于保持各自文化特性所做積極努力的產(chǎn)物。將多元文化及其公民素質(zhì)培養(yǎng)引入民族高校通識教育范疇去認真思考、豐富實踐,是現(xiàn)代教育和社會發(fā)展的需要。本文在對西南民族大學(xué)在校本科生和研究生進行問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,通過對所涉多元文化和通識教育情況的詳盡分析,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)狀不容樂觀。我們認為,隨著經(jīng)濟一體化時代的到來,民族高校多元文化教育的深入開展,不僅為大學(xué)生提供了前所未有的廣闊視野和學(xué)習(xí)途徑,也為培養(yǎng)具有民族傳承意識、創(chuàng)新觀念和遠大理想的新時代大學(xué)生拓展了空間,還為以鑄人為本的通識教育找到一個新視角——要重點關(guān)注多元文化社會之公民素質(zhì)的培養(yǎng),形成社會與校園、個體與族群、教師與學(xué)生、現(xiàn)實與未來"四維一體"協(xié)同推進的有效機制,同時在教育觀念、教育方法、教育內(nèi)容、教育渠道、教育模式等方面拓展與創(chuàng)新,以適應(yīng)全球化推動下的多元文化社會的新形勢、新要求和新需要。
【作者單位】： 西南民族大學(xué)期刊社;
【關(guān)鍵詞】： 民族高等教育 通識教育 多元文化教育 中華民族多元一體教育 公民素質(zhì)培養(yǎng)
【基金】：西南民族大學(xué)校級課題“多元文化在民族高校通識教育中的應(yīng)用研究”(2015SYB08)階段性成果
【分類號】：G641
【正文快照】： 教育是人類文化傳承的根本途徑。在文化的多元共生與社會的和諧發(fā)展已經(jīng)成為人類文明發(fā)展共同價值取向的背景下,多元文化教育成為不可回避的現(xiàn)實問題。多元文化教育是當(dāng)今世界經(jīng)濟一體化格局下人們對于保持各自文化特性所做積極努力的產(chǎn)物。將多元文化教育引入民族高校通識教

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本文編號：1100859