本文關鍵詞：地方本科高�！半p師雙能型”教師四位一體的培育路徑探索

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【摘要】：2014年5月《駐馬店共識》的發(fā)布,意味著地方本科高校向應用技術大學轉型探索全面啟動。而教師轉型作為學校轉型的關鍵因素之一,各高校都十分重視,如何快速建立一支"雙師雙能型"的教師隊伍已成為各高校面臨的共同課題。本文旨在通過出臺認定辦法、拓寬引才渠道、鼓勵教師轉型、增加支持獎勵力度等四位一體的舉措,以尋求轉型地方本科高校"雙師雙能型"教師培育的有效路徑。
【作者單位】： 福建師范大學福清分校人事處;
【關鍵詞】： 地方本科高校 雙師雙能型教師 四位一體 培育路徑
【基金】：福建省教育廳B類項目《高校人事分類管理制度研究》(JB20141117)的研究成果之一
【分類號】：G645.1
【正文快照】： 2015年10月,教育部、發(fā)改委、財政部聯(lián)合印發(fā)的《關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》中明確指出:“調(diào)整教師結構,改革教師聘任制度和評價辦法,積極引進行業(yè)公認專才,有計劃地選送教師到企業(yè)接受培訓、掛職工作和實踐鍛煉。通過教學評價、績效考核、職務(職

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