本文關(guān)鍵詞：中國(guó)夢(mèng)指引下的當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感問(wèn)題研究

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【摘要】：中國(guó)夢(mèng)提出時(shí)間是在2012年,習(xí)近平總書記首次提出“中國(guó)夢(mèng)”----這一偉大的具有中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的指導(dǎo)思想,彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)于中華民族復(fù)興的偉大構(gòu)想,“中國(guó)夢(mèng)”同時(shí)也體現(xiàn)出中國(guó)共產(chǎn)黨的重要執(zhí)政理念。習(xí)總書記對(duì)于“中國(guó)夢(mèng)”的基本內(nèi)涵概況為“實(shí)現(xiàn)國(guó)家的富強(qiáng)、民族的偉大復(fù)興、人民得享幸福安康”�！爸袊�(guó)夢(mèng)”是中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期在精神文明建設(shè)方面的一大理論創(chuàng)新,也是中國(guó)共產(chǎn)黨科學(xué)分析國(guó)內(nèi)外發(fā)展形勢(shì)后,通過(guò)深刻總結(jié)中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提出中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)特色社會(huì)建設(shè)時(shí)期發(fā)展的重大任務(wù)。“中國(guó)夢(mèng)”是國(guó)人的建設(shè)和發(fā)展之夢(mèng),當(dāng)代大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主要力量和潛在主力軍。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該深刻理解“中國(guó)夢(mèng)”偉大構(gòu)想的內(nèi)容和踐行自身應(yīng)該擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任,這成為當(dāng)前我國(guó)高等教育面對(duì)的重要課題,也是具有研究的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)踐價(jià)值的問(wèn)題。本文基于“中國(guó)夢(mèng)”指引下的當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培育問(wèn)題進(jìn)行探析,希望通過(guò)研究,能夠進(jìn)一步理清當(dāng)代大學(xué)生踐行“中國(guó)夢(mèng)”發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃之路,對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)起到一定的參考作用。本論文共分為五個(gè)章節(jié)進(jìn)行論述,具體如下:第一章緒論。該部分就論文寫作的研究背景進(jìn)行分析論述,基于“中國(guó)夢(mèng)”指引下的當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的相關(guān)國(guó)內(nèi)外論述進(jìn)行綜述,進(jìn)而提出論文寫作的研究方法,提出論文寫作的重點(diǎn)和難點(diǎn),明確寫作的側(cè)重之處,為論文寫作的創(chuàng)新提供有力的發(fā)展基礎(chǔ)。第二章相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)。該部分三個(gè)層面進(jìn)行分析,首先,就當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)的理論基礎(chǔ),從馬克思主義關(guān)于個(gè)人與社會(huì)學(xué)說(shuō)和馬克思主義關(guān)于責(zé)任與自由的哲學(xué)理論進(jìn)行分析;其次,“中國(guó)夢(mèng)”理論的本質(zhì)及其內(nèi)涵,“中國(guó)夢(mèng)”理論中的青年責(zé)任內(nèi)涵部分分析;再次,大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感與“中國(guó)夢(mèng)”的理論。第三章“中國(guó)夢(mèng)”理論指導(dǎo)下的當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)的重要性。從“中國(guó)夢(mèng)”理論對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)的三方面的意義進(jìn)行研究,從對(duì)于大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感及其歷史責(zé)任感培養(yǎng)、堅(jiān)定社會(huì)主義理想、踐行中國(guó)特色社會(huì)主義理論進(jìn)行分析論述。第四章當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)狀、問(wèn)題及原因分析。該部分就大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感發(fā)展現(xiàn)狀及其存在問(wèn)題進(jìn)行分析闡述,查找當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感缺失的主要原因。第五章在“中國(guó)夢(mèng)”理論指引下當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感培育的對(duì)策。從“中國(guó)夢(mèng)”理論指導(dǎo)下當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感踐行的具體措施進(jìn)行分析,提出五項(xiàng)發(fā)展對(duì)策分別是:增強(qiáng)歷史使命感教育,回歸優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行分析;重視“中國(guó)夢(mèng)”的社會(huì)實(shí)踐教育,創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境;加強(qiáng)家庭責(zé)任感的培養(yǎng),發(fā)揮榜樣的力量;強(qiáng)化高校責(zé)任感教育,改進(jìn)教育體系;完善大學(xué)生自我教育,提升自我認(rèn)知。充分論述了當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感與“中國(guó)夢(mèng)”理論的融合發(fā)展,當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的完善發(fā)展策略。最后,在論文歸納部分,就“中國(guó)夢(mèng)”理論指引下的當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任感發(fā)展相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行總結(jié),歸納分析踐行“中國(guó)夢(mèng)”對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任感發(fā)展的重要意義。論文從當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的完善和展望“中國(guó)夢(mèng)”理論指引下的發(fā)展問(wèn)題,進(jìn)行展望分析。對(duì)于論文寫作存在的不足也進(jìn)行總結(jié)歸納。
【關(guān)鍵詞】：“中國(guó)夢(mèng)” 大學(xué)生 社會(huì)責(zé)任感 研究 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 緒論9-16
• 1.1 研究背景9-11
• 1.2 研究綜述11-13
• 1.3 研究方法13-14
• 1.4 研究的重點(diǎn)與難點(diǎn)14-15
• 1.5 研究的創(chuàng)新之處15-16
• 第二章 相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)16-23
• 2.1 當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)的概念16-17
• 2.2“中國(guó)夢(mèng)”理論與社會(huì)責(zé)任感17-21
• 2.3 大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感與“中國(guó)夢(mèng)”理論的關(guān)系21-23
• 第三章 中國(guó)夢(mèng)理論指導(dǎo)下大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育的重要性23-25
• 3.1 有利于培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任感與歷史使命感23
• 3.2 有利于堅(jiān)定當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)主義理想23-24
• 3.3 有利于踐行中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系24-25
• 第四章 當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)狀、問(wèn)題及原因分析25-36
• 4.1 大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感現(xiàn)狀25-27
• 4.2 大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感存在的問(wèn)題27-29
• 4.3 大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感缺失的主要原因分析29-36
• 第五章“中國(guó)夢(mèng)”理論指導(dǎo)下大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育的對(duì)策36-44
• 5.1 增強(qiáng)歷史使命感教育，，回歸優(yōu)秀傳統(tǒng)文化36-37
• 5.2 重視中國(guó)夢(mèng)的社會(huì)實(shí)踐教育，創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境37-39
• 5.3 加強(qiáng)家庭責(zé)任感的培養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的力量39-40
• 5.4 強(qiáng)化高校責(zé)任感教育，改進(jìn)教育體系40-41
• 5.5 完善大學(xué)生自我教育，提升自我認(rèn)知41-44
• 結(jié)論44-45
• 參考文獻(xiàn)45-48

本文編號(hào)：1080561