本文關(guān)鍵詞：合作教學(xué):美國教師職前教育實(shí)習(xí)的新模式

  更多相關(guān)文章： 合作教學(xué) 教育實(shí)習(xí) 指導(dǎo)教師 實(shí)習(xí)教師

【摘要】：合作教學(xué)已經(jīng)成為美國教師職前教育實(shí)習(xí)的新模式,但其最初源于特殊教育教師與普通教育教師之間的合作。目前,合作教學(xué)有七種策略,這些策略的使用是靈活的。合作教學(xué)取得了成效的同時(shí),也還面臨著諸多的挑戰(zhàn)。這些都對(duì)我國教師職前教育實(shí)習(xí)改革有著重要的啟示。
【作者單位】： 蘇州幼兒師范高等專科學(xué)校;連云港高等師范�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 合作教學(xué) 教育實(shí)習(xí) 指導(dǎo)教師 實(shí)習(xí)教師
【基金】：江蘇省高校“青藍(lán)工程”資助項(xiàng)目 江蘇省“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“教學(xué)學(xué)術(shù)視域下的高職教師專業(yè)發(fā)展研究”(B-b/2015/03/031)研究成果之一
【分類號(hào)】：G652.44
【正文快照】： 從20世紀(jì)80年代開始,世界范圍內(nèi)的教師教育領(lǐng)域理論與實(shí)踐發(fā)生著深刻徹底的變革。這場變革的主流趨勢就是支撐教師教育的理念根基已由以往的“理論”轉(zhuǎn)向了關(guān)注“實(shí)踐”。而“教師知識(shí)是實(shí)踐性知識(shí)”這一命題的提出,也推動(dòng)著大學(xué)與中小學(xué)在教師教育領(lǐng)域里建立起密切聯(lián)系。正是

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李芳;;幼兒園合作教學(xué)芻探[J];當(dāng)代教育論壇(綜合研究);2010年10期

2 王坦;合作教學(xué)的基本類型與理念析要[J];山東教育科研;1999年12期

3 哈申;;關(guān)于小學(xué)音樂合作教學(xué)的反思[J];鴨綠江(下半月版);2014年01期

4 何永國;何永科;;語文有效合作教學(xué)的探索和研究[J];教育;2014年19期

5 劉松仁;;如何實(shí)施數(shù)學(xué)課堂合作教學(xué)[J];中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué).教研版);2007年09期

6 陳建林;;如何讓數(shù)學(xué)小組合作教學(xué)更有效[J];數(shù)理化學(xué)習(xí);2009年11期

7 張淑珍;;淺談對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂合作教學(xué)的探究實(shí)踐[J];課程教育研究;2013年09期

8 莫銀棣;切磋琢磨進(jìn)行合作教學(xué)[J];化學(xué)教學(xué);1993年02期

9 徐儉;語文課堂合作教學(xué)淺探[J];語文教學(xué)通訊;2000年19期

10 葉斌;淺談“發(fā)現(xiàn)法”與“合作教學(xué)法”在教學(xué)中的應(yīng)用[J];中國遠(yuǎn)程教育;2000年06期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 李珍;;自主合作教學(xué)之我見[A];2014年3月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

2 藍(lán)敏;;談?wù)労献鹘虒W(xué)在日語課堂教學(xué)中的初步嘗試[A];《新時(shí)代的腳步聲》之五——現(xiàn)代教育新論[C];2002年

3 解瑋;;淺談初中政治合作教學(xué)[A];2014年9月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 畢節(jié)市生機(jī)中學(xué) 劉洪碧;初中數(shù)學(xué)合作教學(xué)模式初探[N];貴州民族報(bào);2009年

2 秦談順;如何讓小組合作教學(xué)走得更好[N];呂梁日報(bào);2010年

3 江蘇省江陰高級(jí)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 奚炯;音樂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

4 楊千 劉佳;時(shí)代呼喚“合作教學(xué)”[N];中國教師報(bào);2009年

5 臨穎縣大郭鄉(xiāng)第二初級(jí)中學(xué) 王偉颯;“小組合作教學(xué)”的探索與實(shí)踐[N];學(xué)知報(bào);2010年

6 但雪蓮 廣元外國語學(xué)校;“合作教學(xué)”在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用[N];廣元日報(bào);2011年

7 彝良縣毛坪中學(xué) 周盛榮;淺議小組合作教學(xué)的操作[N];云南經(jīng)濟(jì)日報(bào);2013年

8 姚葉青;在合作中邁向成功[N];欽州日報(bào);2010年

9 廣饒縣顏徐學(xué)校 崔學(xué)良;初中英語合作教學(xué)的幾點(diǎn)做法[N];學(xué)知報(bào);2011年

10 株洲市第十二中學(xué)　王茜;合作教學(xué)教會(huì)學(xué)生合作[N];中國教育報(bào);2003年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 唐文君;農(nóng)村高中英語小組合作教學(xué)的路徑和策略[D];四川師范大學(xué);2015年

2 翟宗艷;中小學(xué)音樂合作教學(xué)理論與實(shí)踐探究[D];曲阜師范大學(xué);2015年

3 張亞玲;“分層合作教學(xué)法”在高職院校健美操選項(xiàng)課教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究[D];牡丹江師范學(xué)院;2015年

4 韋雨卉;韓國初高中漢語合作教學(xué)中的文化教學(xué)[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2015年

5 李偉東;傳統(tǒng)教學(xué)方式和小組合作教學(xué)方式在高中數(shù)學(xué)課程中的效果比較研究[D];貴州師范大學(xué);2015年

6 劉洛楊;教育行動(dòng)研究視角下的中泰合作教學(xué)問題探究[D];廣西師范大學(xué);2015年

7 白俊麗;自主—合作教學(xué)方式在秦皇島市中職院校健美操教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)研究[D];河北師范大學(xué);2015年

8 蘭海源;合作學(xué)習(xí)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];西北師范大學(xué);2015年

9 朱建;信息技術(shù)環(huán)境下高職思政課合作教學(xué)模式研究[D];南京師范大學(xué);2013年

10 徐曉彤;俱樂部模式下運(yùn)用合作教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)研究[D];吉林體育學(xué)院;2016年

，

本文編號(hào)：1079170