本文關(guān)鍵詞：論“雙一流”建設(shè)中的學(xué)術(shù)文化困境

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【摘要】："雙一流方案"系統(tǒng)描繪了"雙一流"建設(shè)的理論框架,體現(xiàn)了先人后物的大學(xué)發(fā)展邏輯。但是,其以績(jī)效為杠桿的基本原則與這一邏輯發(fā)生了內(nèi)在沖突,至少會(huì)在三個(gè)方面造成高校的學(xué)術(shù)文化困境:導(dǎo)致高校的學(xué)術(shù)氣候產(chǎn)生異化;削弱大學(xué)教師的價(jià)值認(rèn)同;加劇高校內(nèi)外部無(wú)序競(jìng)爭(zhēng),并使校長(zhǎng)的學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力產(chǎn)生一定程度的偏離。從系統(tǒng)思考的"轉(zhuǎn)移負(fù)擔(dān)"模式來(lái)看,績(jī)效原則不僅造成了學(xué)術(shù)文化困境,還在實(shí)質(zhì)上阻礙了雙一流的建設(shè)。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： “雙一流” 績(jī)效 學(xué)術(shù)文化 學(xué)術(shù)氣候 價(jià)值認(rèn)同 學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題:國(guó)家學(xué)力評(píng)價(jià)研究(GFA097002)
【分類號(hào)】：G644
【正文快照】： 雙一流方案系統(tǒng)描繪了世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的宏偉藍(lán)圖,用“建設(shè)任務(wù)”構(gòu)建了一流大學(xué)的基本框架,用“改革任務(wù)”和“支持措施”建立了一流大學(xué)的內(nèi)外部保障系統(tǒng)。雙一流方案指出,緊扣以高校教師和學(xué)生發(fā)展為中心的大學(xué)發(fā)展邏輯,是爭(zhēng)創(chuàng)一流的首要條件。這體現(xiàn)了雙一流方

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本文編號(hào)：1075162