本文關鍵詞：大學生自我效能感、創(chuàng)業(yè)能力及其相關性研究

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【摘要】：以合肥市3所高校的300名大學生為研究對象,探討其自我效能感與創(chuàng)業(yè)能力及其關系,結果表明:(1)大學生自我效能感在性別上存在顯著差異,男生的自我效能感要顯著高于女生;(2)大學生的創(chuàng)業(yè)能力在年級上無顯著差異,但人際交往分維度上,年級的主效應顯著,(3)大學生的創(chuàng)業(yè)能力在性別上存在顯著差異,男生的創(chuàng)業(yè)能力顯著高于女性;(4)自我效能感對創(chuàng)業(yè)能力具有正向預測力。
【作者單位】： 上海師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 自我效能感 創(chuàng)業(yè)能力 大學生 相關分析
【分類號】：G647.38;G444
【正文快照】： 1.引言自我效能感概念是美國心理學家班杜拉(1977)在《自我效能:關于行為變化的綜合理論》中最早提出的,自此自我效能感便成為了心理學和社會學的重要研究領域。Boyd和Vozikis(1994)是第一個將自我效能感引入創(chuàng)業(yè)教育的人,并強調(diào)自我效能感是一個重要的影響因素;Collins和Lock

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