本文關(guān)鍵詞：我國高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)“五個度”的分析、評價與操作化研究

  更多相關(guān)文章： 五個度 高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 審核評估 監(jiān)測評估 教學(xué)質(zhì)量

【摘要】：在回顧國內(nèi)外權(quán)威質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究基礎(chǔ)上,介紹了中國特色高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)"社會需求適應(yīng)度""培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度""師資和條件支撐度""教學(xué)和質(zhì)量保障有效度""學(xué)生和社會滿意度"這"五個度"的發(fā)展過程。分析了"五個度"的內(nèi)涵和關(guān)系,建立了"五個度"概念體系圖,認(rèn)為質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)"五個度"具有體系性、形成閉環(huán)結(jié)構(gòu),具有概括性、囊括主流研究框架及指標(biāo),具有生成性、產(chǎn)生分類指導(dǎo)意義,具有可操作性、指導(dǎo)開展定量及定性兩類評估活動,是介于宏微觀之間的中觀通用質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系,能夠成為審核評估、監(jiān)測評估等我國高等教育評估的理論基礎(chǔ)和實踐依據(jù)。
【作者單位】： 北京教育科學(xué)研究院高等教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 五個度 高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 審核評估 監(jiān)測評估 教學(xué)質(zhì)量
【基金】：國家自然科學(xué)基金項目“高等教育監(jiān)測評估理論與方法研究”(批準(zhǔn)號71273029)階段成果
【分類號】：G649.2
【正文快照】： 2016年第11期王銘質(zhì)量是高等教育的生命線,提高質(zhì)量是我國高等教育教學(xué)、管理、評估等活動的核心。高等教育質(zhì)量是一個復(fù)雜而難以得到普遍認(rèn)同的抽象概念,對其衡量與評價往往使用質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)或質(zhì)量指標(biāo)轉(zhuǎn)換代替。標(biāo)準(zhǔn)是衡量事物的準(zhǔn)則,國內(nèi)外高等教育質(zhì)量保障研究已發(fā)展出各類質(zhì)

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉榕;;關(guān)于現(xiàn)階段高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)確立的思考[J];科技經(jīng)濟(jì)市場;2009年08期

2 柏昕;林永柏;;關(guān)于高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)若干問題的探討[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2012年11期

3 王麗佳;盧乃桂;;國際與市土視域中的教育質(zhì)量保障體系探析——兼論國家教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的建構(gòu)[J];復(fù)旦教育論壇;2012年05期

4 柏昌利;;試論大眾化階段高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)確立的依據(jù)[J];中國電子教育;2007年04期

5 林永柏;;試論制定高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)遵循的基本原則[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2010年09期

6 高新柱;韓映雄;;基于教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)位認(rèn)證機(jī)制分析及啟示[J];上海教育評估研究;2013年01期

7 董澤芳;陳文嬌;;論我國高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的多樣性與統(tǒng)一性[J];中國教育政策評論;2010年00期

8 丁雪辰;;關(guān)于高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的價值取向分析[J];黑龍江高教研究;2006年07期

9 梁忠環(huán);;民辦高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量保障模式研究[J];中國高等教育評估;2011年04期

10 王奎堂;論素質(zhì)教育與考試存廢[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2001年12期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 鄭永彪;;關(guān)于樹立正確的教育觀的幾點思考[A];電子高等教育學(xué)會2005年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2005年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 本報記者 朱振國;大學(xué),你的質(zhì)量怎么量?[N];光明日報;2011年

2 記者張肖雯 實習(xí)記者郝日虹 通訊員譚競雄;細(xì)分高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)[N];中國社會科學(xué)報;2012年

3 特派記者 陳鐫娟;在高校開課培養(yǎng)早教師資[N];廈門日報;2013年

4 王長青(南京醫(yī)科大學(xué)) 秦在東(華中師范大學(xué)) 方光華(西北大學(xué));規(guī)模持續(xù)發(fā)展 更重質(zhì)量提高[N];中國教育報;2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 董添華;高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的特性研究[D];西北師范大學(xué);2012年

2 李華萍;高等教育普及化及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

，

本文編號：1074797