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非遺傳承創(chuàng)新語境下的文創(chuàng)設(shè)計人才培養(yǎng)新模式

發(fā)布時間:2017-10-19 01:00

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【摘要】:非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護與傳承是現(xiàn)代中國文化崛起的重要話題,保護離不開傳承與創(chuàng)新,必須依托人才的培養(yǎng),將非遺傳承人才的培養(yǎng)納入文創(chuàng)設(shè)計,既是非遺傳承的重要途徑,又拓展文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計的整體范圍,兩個關(guān)系密不可分。文章重點討論的是非遺傳承創(chuàng)新語境下的文創(chuàng)設(shè)計人才培養(yǎng)需建立在本土文化的全球化可解讀新模式之上,從非遺的核心價值著手引導(dǎo)設(shè)計的新思路。
【作者單位】: 南京藝術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】非遺傳承 文創(chuàng)設(shè)計 人才培養(yǎng)
【基金】:江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)基金資助項目“中國方式在現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用”(編號:2012SJB760033) 南京藝術(shù)學(xué)院校級教學(xué)研究立項重點課題“跨學(xué)科跨專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計教學(xué)方法研究”
【分類號】:J50-4;G642
【正文快照】: 目前,國家對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)(以下簡稱“非遺”)的傳承保護越來越重視,并不斷推出新的法律法規(guī)、政策措施,不斷鼓勵非遺的創(chuàng)新傳承,但在實際的傳承、培養(yǎng)創(chuàng)新人才上還存在諸多問題。非遺的傳承創(chuàng)新只有將其放在國際設(shè)計潮流之下,將中國本土文化全球解讀,用現(xiàn)代設(shè)計的科學(xué)與傳

【相似文獻(xiàn)】

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6 徐宇武;;我國舞蹈的發(fā)展與人才培養(yǎng)的關(guān)系[J];音樂大觀;2013年09期

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中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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5 記者 范珉菲;高層次醫(yī)衛(wèi)人才培養(yǎng)考核新模式推出[N];山西日報;2014年

6 本報記者 劉溟;端正對金融衍生品的態(tài)度 著力加強人才培養(yǎng)[N];經(jīng)濟日報;2014年

7 記者 柳黎明;加強人才培養(yǎng)師資建設(shè)不斷提升服務(wù)地方能力[N];黑河日報;2014年

8 本報記者 蘇雁 本報通訊員 江堯瑞;抓住師資,,就抓住了人才培養(yǎng)的“牛鼻子”[N];光明日報;2014年

9 浙江省臺州科技職業(yè)學(xué)院黨委書記 徐亦平;產(chǎn)教融合下的人才培養(yǎng)[N];光明日報;2014年

10 張久雷 記者 一丁;以人才培養(yǎng)促進生產(chǎn)力發(fā)展[N];遵義日報;2014年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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6 鄧岳敏;改革開放以來中國高校人才培養(yǎng)與勞動力市場的對接問題研究[D];廈門大學(xué);2007年

7 李曉軍;本科技術(shù)教育人才培養(yǎng)的比較研究[D];華東師范大學(xué);2009年

8 楊同毅;高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的生態(tài)學(xué)解析[D];華中科技大學(xué);2010年

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10 黃水林;和諧社會視閾下的高校人才培養(yǎng)研究[D];蘇州大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 張燕娜;河南省橋牌基地人才培養(yǎng)動力機制的研究[D];鄭州大學(xué);2015年

4 鞏俊婷;浙江農(nóng)村職業(yè)美術(shù)教育人才培養(yǎng)模式考察與研究[D];浙江師范大學(xué);2015年

5 趙欣;基于項目管理理論的高職技能型人才培養(yǎng)創(chuàng)新工程應(yīng)用研究[D];齊魯工業(yè)大學(xué);2015年

6 戴敏;GE公司零售高管人才培養(yǎng)體系研究[D];南京大學(xué);2015年

7 孫會明;我國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];江西師范大學(xué);2015年

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9 王宗成;高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作管理儀表盤系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];電子科技大學(xué);2014年

10 金永存;基于“163模式”的機械加工類一線技術(shù)人才培養(yǎng)研究[D];浙江工業(yè)大學(xué);2014年



本文編號:1058132

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