“中國(guó)夢(mèng)”背景下大學(xué)生理想信念問(wèn)題研究
發(fā)布時(shí)間:2017-10-18 15:07
本文關(guān)鍵詞:“中國(guó)夢(mèng)”背景下大學(xué)生理想信念問(wèn)題研究
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【摘要】:理想信念教育是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分和重要目標(biāo)之一。“中國(guó)夢(mèng)”的提出,為大學(xué)生理想信念教育指明了新的方向,提出了更高要求,注入新的活力,同時(shí)明確了大學(xué)生的奮斗目標(biāo)。大學(xué)生作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的重要力量,其理想信念狀況不僅關(guān)系大學(xué)生自身的發(fā)展和完善,更關(guān)系著“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)和國(guó)家未來(lái)的發(fā)展�!爸袊�(guó)夢(mèng)”要求大學(xué)生樹(shù)立崇高的理想和堅(jiān)定信念,為實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和“中國(guó)夢(mèng)”積蓄力量。當(dāng)前大學(xué)生的理想信念主流是好的,但仍存在一些令人擔(dān)憂的問(wèn)題,需要我們?nèi)ド钊胙芯亢头治?并探索相應(yīng)對(duì)策。因此,在“中國(guó)夢(mèng)”背景下研究大學(xué)生理想信念問(wèn)題,對(duì)于豐富青年群體理想信念教育相關(guān)理論和引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)而崇高的理想信念,堅(jiān)定馬克思主義信仰具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。本文在借鑒相關(guān)學(xué)者的調(diào)查數(shù)據(jù)和參考大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上探究當(dāng)前大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題及其成因,并提出教育對(duì)策。當(dāng)前大學(xué)生理想信念的主流是積極向上的,但部分大學(xué)生也存在著理想信念缺失、馬克思主義信仰淡化、價(jià)值取向功利化、個(gè)人理想和社會(huì)理想不統(tǒng)一等問(wèn)題,同時(shí)表現(xiàn)出理想信念的動(dòng)搖性與流動(dòng)狀態(tài),價(jià)值取向多樣化等特征,這些都給思想政治教育工作者帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)。大學(xué)生理想信念出現(xiàn)問(wèn)題的原因,主要包括社會(huì)轉(zhuǎn)型的影響、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的沖擊、社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,高校思想政治教育制度體系有待完善、理想信念教育方法有待革新、家庭教育環(huán)境的影響以及大學(xué)生自身原因等。本文結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀及成因,從社會(huì)、高校、家庭和大學(xué)生自身等角度,將“中國(guó)夢(mèng)”融入大學(xué)生理想信念教育全過(guò)程,在“中國(guó)夢(mèng)”引領(lǐng)下探究大學(xué)生理想信念教育對(duì)策。筆者相信,通過(guò)社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同努力以及大學(xué)生的自我教育,大學(xué)生一定會(huì)走出理想信念缺失和迷茫的困境,最終樹(shù)立崇高的理想和堅(jiān)定的信念。
【關(guān)鍵詞】:大學(xué)生 中國(guó)夢(mèng) 理想信念 理想信念教育 價(jià)值取向
【學(xué)位授予單位】:天津商業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類號(hào)】:G641
【目錄】:
- 摘要4-5
- ABSTRACT5-9
- 第一章 前言9-15
- 1.1 研究背景9
- 1.2 研究意義9-10
- 1.3 研究現(xiàn)狀綜述10-13
- 1.3.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀10-12
- 1.3.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀12
- 1.3.3 國(guó)內(nèi)外研究述評(píng)12-13
- 1.4 研究的主要內(nèi)容和研究方法13-14
- 1.4.1 研究主要內(nèi)容13
- 1.4.2 研究方法13-14
- 1.5 研究重點(diǎn)、難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)14-15
- 1.5.1 研究重點(diǎn)和難點(diǎn)14
- 1.5.2 預(yù)期創(chuàng)新點(diǎn)14-15
- 第二章 “中國(guó)夢(mèng)”與大學(xué)生理想信念相關(guān)理論概述15-23
- 2.1 “中國(guó)夢(mèng)”概述15-18
- 2.1.1 “中國(guó)夢(mèng)”的基本內(nèi)涵15
- 2.1.2 “中國(guó)夢(mèng)”的理論基礎(chǔ)15-17
- 2.1.3 “中國(guó)夢(mèng)”的歷史解讀17-18
- 2.1.4 “中國(guó)夢(mèng)”的現(xiàn)實(shí)意義18
- 2.2 理想信念基本理論概述18-20
- 2.2.1 理想信念的含義18-19
- 2.2.2 理想信念的基本特征19-20
- 2.2.3 科學(xué)的理想信念對(duì)大學(xué)生的作用和意義20
- 2.3 “中國(guó)夢(mèng)”與大學(xué)生理想信念教育的關(guān)系20-23
- 2.3.1 “中國(guó)夢(mèng)”與大學(xué)生理想信念的關(guān)系20-21
- 2.3.2 “中國(guó)夢(mèng)”是大學(xué)生理想信念教育的客觀需要21
- 2.3.3 “中國(guó)夢(mèng)”給大學(xué)生理想信念教育提出了更高要求21-22
- 2.3.4 “中國(guó)夢(mèng)”’為大學(xué)生理想信念教育注入新的活力22-23
- 第三章 當(dāng)前大學(xué)生理想信念的特征及存在的問(wèn)題23-27
- 3.1 當(dāng)前大學(xué)生理想信念的特征表現(xiàn)23-24
- 3.1.1 大學(xué)生理想信念主流積極向上23
- 3.1.2 大學(xué)生理想信念的動(dòng)搖性與流動(dòng)狀態(tài)23-24
- 3.1.3 大學(xué)生理想信念和價(jià)值取向的多樣化24
- 3.2 當(dāng)前大學(xué)生理想信念存在的問(wèn)題24-27
- 3.2.1 理想信念缺失24-25
- 3.2.2 馬克思主義信仰淡化25
- 3.2.3 人生目標(biāo)物化,價(jià)值取向功利化25-26
- 3.2.4 個(gè)人理想與社會(huì)理想不統(tǒng)一26-27
- 第四章 大學(xué)生理想信念出現(xiàn)問(wèn)題的原因分析27-31
- 4.1 社會(huì)原因27-28
- 4.1.1 社會(huì)轉(zhuǎn)型的沖擊27
- 4.1.2 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的挑戰(zhàn)27-28
- 4.1.3 不良社會(huì)風(fēng)氣的影響28
- 4.2 高校教育原因28-29
- 4.2.1 高校思想政治教育制度體系有待完善28-29
- 4.2.2 理想信念教育方法有待改進(jìn)29
- 4.3 家庭教育原因29-30
- 4.4 大學(xué)生自身原因30-31
- 第五章 “中國(guó)夢(mèng)”引領(lǐng)下的大學(xué)生理想信念教育對(duì)策31-39
- 5.1 社會(huì)層面31-34
- 5.1.1 重視新媒體技術(shù)的融入及教育環(huán)境的優(yōu)化31-32
- 5.1.2 借助大學(xué)生政治社會(huì)化過(guò)程的推動(dòng)作用32-33
- 5.1.3 積極引導(dǎo)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)33-34
- 5.2 學(xué)校層面34-37
- 5.2.1 重視思想政治理論課教育教學(xué)的主渠道作用34-35
- 5.2.2 提升高校思想政治理論課教師的綜合素質(zhì)35-36
- 5.2.3 進(jìn)一步完善高校思想政治教育制度體系36-37
- 5.3 家庭層面37
- 5.4 個(gè)人層面37-39
- 結(jié)論39-40
- 參考文獻(xiàn)40-44
- 發(fā)表論文及參加科研情況說(shuō)明44-45
- 致謝45-46
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
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3 徐放鳴;溫德朝;;把“中國(guó)夢(mèng)”融入大學(xué)生理想信念教育[J];中國(guó)高等教育;2014年08期
4 林偉毅;;以中國(guó)夢(mèng)推進(jìn)大學(xué)生理想信念教育探析[J];思想教育研究;2014年01期
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6 覃U,
本文編號(hào):1055599
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