本文關(guān)鍵詞：新時(shí)期我國(guó)高等學(xué)�？蒲泄芾矸ㄒ�(guī)研究

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【摘要】：高等學(xué)校在現(xiàn)代社會(huì)中的地位日益突顯,不僅是社會(huì)發(fā)展的智力庫(kù)和動(dòng)力源,也是技術(shù)創(chuàng)新、思想革新的助推器。推進(jìn)高等學(xué)校科研管理的法治化建設(shè),有利于為高等學(xué)校營(yíng)造一個(gè)濃厚的科研氛圍,激發(fā)高等學(xué)�？蒲蟹e極性,協(xié)調(diào)學(xué)術(shù)民主管理與學(xué)術(shù)行政管理的矛盾,保證高等學(xué)�？蒲泄ぷ髡叩臋�(quán)利和義務(wù),充分帶動(dòng)高校教師對(duì)于科研的積極性,達(dá)到廣泛吸收科研人才,提高在教育科研領(lǐng)域的創(chuàng)新和改革能力的目的。本文搜集了新時(shí)期我國(guó)科研管理法規(guī),并擇取高等學(xué)�？蒲蟹ㄒ�(guī)內(nèi)容,以高等學(xué)校這一特定科研管理主體,對(duì)法規(guī)內(nèi)容進(jìn)行分析,本文具體分為五個(gè)部分:第一章主要介紹我國(guó)高等學(xué)�？蒲泄芾矸ㄒ�(guī)研究的現(xiàn)狀和意義,分析當(dāng)前高等學(xué)校科研管理法規(guī)研究的貢獻(xiàn)和不足,并對(duì)高等學(xué)校、科研管理法規(guī)、高等學(xué)�？蒲泄芾矸ㄒ�(guī)、新時(shí)期進(jìn)行定義。同時(shí)介紹了相關(guān)的理論,即激勵(lì)理論和學(xué)術(shù)生態(tài)理論,強(qiáng)調(diào)了新時(shí)期我國(guó)高等學(xué)�？蒲泄芾矸ㄒ�(guī)研究的理論意義和實(shí)踐意義。第二章對(duì)新時(shí)期我國(guó)高等學(xué)校科研管理法規(guī)的建設(shè)進(jìn)行回顧,總結(jié)出新時(shí)期我國(guó)高等學(xué)�？蒲泄芾矸ㄒ�(guī)體系建設(shè)的特點(diǎn)。第三章以高等學(xué)�？蒲泄芾砹鞒痰沫h(huán)節(jié)為線索,重點(diǎn)對(duì)高等學(xué)�？蒲辛㈨�(xiàng)申請(qǐng)、科研經(jīng)費(fèi)、科研課題驗(yàn)收的法規(guī)進(jìn)行分析。第四章對(duì)新時(shí)期我國(guó)高等學(xué)�？蒲泄芾矸ㄒ�(guī)進(jìn)行了評(píng)價(jià),分析其取得的成績(jī)和存在的不足。取得的成績(jī)?cè)谟?形成了較為完整的高等學(xué)�？蒲蟹ㄒ�(guī)體系,促使高等學(xué)校科研法規(guī)更具針對(duì)性,加強(qiáng)了高等學(xué)�？蒲泄ぷ髡叩募�(lì)作用,推動(dòng)了我國(guó)科研工作的規(guī)范性。不足在于:高等學(xué)�？蒲泄芾矸ㄒ�(guī)的制訂未完全形成多元主體的合力、對(duì)于科研長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)注不夠、執(zhí)行過(guò)程中監(jiān)督反饋的力度不足,對(duì)高等學(xué)�？蒲泄ぷ髡叩募�(lì)不足。第五章中,提出了在我國(guó)法治體系下完善我國(guó)高等學(xué)�？蒲泄芾矸ㄒ�(guī)的建議:吸納以科研創(chuàng)造性和法治人才為中心的多元化主體參與到科研法規(guī)的制定中;以教育部作為主要牽頭部門(mén),連同國(guó)家財(cái)政部、科技部等相關(guān)部門(mén),在項(xiàng)目中聯(lián)席參與,廣泛聽(tīng)取高等學(xué)�？蒲泄ぷ髡叩囊庖�(jiàn);及時(shí)監(jiān)督反饋法規(guī)的效果,對(duì)高等學(xué)校科研管理實(shí)踐進(jìn)行總結(jié),保持法規(guī)的彈性;長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,切實(shí)落實(shí),保障科研管理法規(guī)的聯(lián)系性,注重前后一致性,避免相關(guān)科研管理法規(guī)的矛盾;適時(shí)對(duì)高等學(xué)�？蒲蟹ㄒ�(guī)進(jìn)行推陳出新,不斷完善高等學(xué)�？蒲泄芾矸ㄒ�(guī)。
【關(guān)鍵詞】：高等學(xué)校 科研管理 法規(guī)
【學(xué)位授予單位】：西華師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G647.25
【目錄】：

• 摘要7-8
• Abstract8-10
• 第一章 緒論10-29
• 一、研究緣起10-13
• （一）社會(huì)發(fā)展需要高等學(xué)�？蒲械木薮笸苿�(dòng)力11-12
• （二）高等學(xué)校科研管理法規(guī)亟需完善12
• （三）我國(guó)高等學(xué)�？蒲心芰τ写岣叩男枰�12-13
• （四）教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)研究的應(yīng)有之義13
• 二、文獻(xiàn)綜述13-21
• （一）高等學(xué)�？蒲泄芾淼难芯�13-17
• （二）高等學(xué)校科研管理法規(guī)的研究17-19
• （三）新時(shí)期我國(guó)高等學(xué)�？蒲泄芾矸ㄒ�(guī)研究19-20
• （四）已有研究的貢獻(xiàn)與不足20-21
• 三、核心概念界定21-23
• （一）高等學(xué)校21
• （二）科研管理法規(guī)21-22
• （三）新時(shí)期22-23
• 四、研究的理論依據(jù)23-26
• （一）激勵(lì)理論24-26
• （二）學(xué)術(shù)生態(tài)理論26
• 五、研究意義26-28
• （一）理論意義26-27
• （二）實(shí)踐意義27-28
• 六、研究思路及方法28-29
• （一）研究思路28
• （二）研究方法28-29
• 第二章 新時(shí)期我國(guó)高等學(xué)�？蒲泄芾矸ㄒ�(guī)建設(shè)回顧29-38
• 一、新時(shí)期高等學(xué)�？蒲泄芾矸ㄒ�(guī)的回顧29-32
• （一）高等學(xué)校科研獎(jiǎng)勵(lì)法規(guī)29
• （二）高等學(xué)�？蒲袡C(jī)構(gòu)法規(guī)29-30
• （三）高等學(xué)�？蒲许�(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)管理法規(guī)30
• （四）高等學(xué)校科研經(jīng)費(fèi)管理法規(guī)30-31
• （五）高等學(xué)�？蒲谐晒�(yàn)收法規(guī)31-32
• （六）高等學(xué)校科研成果管理法規(guī)32
• 二、新時(shí)期我國(guó)高等學(xué)校科研管理法規(guī)體系建設(shè)的特點(diǎn)32-38
• （一）1978憲法和1982年憲法關(guān)于鼓勵(lì)發(fā)展科研事業(yè)的規(guī)定為新時(shí)期高等學(xué)�？蒲泄芾矸ㄒ�(guī)提供了關(guān)鍵指導(dǎo)33-35
• （二）各部委制定科研發(fā)展規(guī)劃構(gòu)成了新時(shí)期高等學(xué)校科研管理法規(guī)的重要內(nèi)容35-36
• （三）縱向科研項(xiàng)目的管理規(guī)定構(gòu)成了新時(shí)期高等學(xué)�？蒲泄芾矸ㄒ�(guī)的主要內(nèi)容36-38
• 第三章 新時(shí)期我國(guó)高等學(xué)�？蒲泄芾矸ㄒ�(guī)內(nèi)容分析38-49
• 一、高等學(xué)�？蒲泄芾砘顒�(dòng)的主要內(nèi)容38-39
• （一）高等學(xué)校科研項(xiàng)目管理活動(dòng)38-39
• （二）高等學(xué)�？蒲泄芾碇械钠渌顒�(dòng)39
• 二、高等學(xué)校科研管理法規(guī)分析39-46
• （一）高等學(xué)�？蒲歇�(jiǎng)勵(lì)法規(guī)的分析40
• （二）高等學(xué)�？蒲袡C(jī)構(gòu)法規(guī)分析40-41
• （三）高等學(xué)�？蒲猩暾�(qǐng)立項(xiàng)的法規(guī)分析41-42
• （四）高等學(xué)�？蒲薪�(jīng)費(fèi)管理的法規(guī)分析42-45
• （五）高等學(xué)�？蒲姓n題驗(yàn)收的管理法規(guī)45-46
• （六）高等學(xué)�？蒲谐晒芾矸ㄒ�(guī)分析46
• 三、新時(shí)期高等學(xué)校科研管理法規(guī)的特點(diǎn)46-47
• （一）高等學(xué)�？蒲泄芾矸ㄒ�(guī)的政治性46
• （二）高等學(xué)�？蒲泄芾矸ㄒ�(guī)的多樣性46
• （三）高等學(xué)�？蒲泄芾矸ㄒ�(guī)的復(fù)雜性46-47
• 四、新時(shí)期高等學(xué)�？蒲泄芾矸ㄒ�(guī)的特殊性47
• （一）高等學(xué)�？蒲泄芾韮�(nèi)在要求的特殊性47
• （二）高等學(xué)�？蒲泄芾矸ㄒ�(guī)主體的特殊性47
• （三）高等學(xué)校科研管理法規(guī)客體的特殊性47
• （四）高等學(xué)�？蒲泄芾矸ㄒ�(guī)內(nèi)容的特殊性47
• 五、新時(shí)期高等學(xué)校科研管理法規(guī)的作用47-49
• （一）規(guī)范作用48
• （二）激勵(lì)作用48
• （三）導(dǎo)向作用48
• （四）篩選作用48-49
• 第四章 新時(shí)期我國(guó)高等學(xué)�？蒲泄芾矸ㄒ�(guī)建設(shè)的成就與不足49-55
• 一、新時(shí)期我國(guó)高等學(xué)校科研管理法規(guī)建設(shè)取得的成就49-51
• （一）形成較為完整的高等學(xué)校科研管理法規(guī)體系49
• （二）高等學(xué)�？蒲泄芾矸ㄒ�(guī)更具針對(duì)性49-50
• （三）對(duì)高等學(xué)校科研工作者的激勵(lì)作用50-51
• （四）對(duì)我國(guó)科研工作的推動(dòng)與規(guī)范51
• 二、新時(shí)期我國(guó)高等學(xué)�？蒲泄芾矸ㄒ�(guī)建設(shè)存在的不足51-55
• （一）高等學(xué)校科研管理法規(guī)制訂未完全形成多元主體的合力51
• （二）對(duì)高等學(xué)�？蒲泄ぷ髡叩募�(lì)不足51-52
• （三）高等學(xué)校科研管理法規(guī)關(guān)注科研長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展不夠52-53
• （四）過(guò)時(shí)法規(guī)的清理與廢止不及時(shí)53
• （五）高等學(xué)�？蒲泄芾矸ㄒ�(guī)對(duì)科研管理者缺乏實(shí)質(zhì)性的監(jiān)督力度53-55
• 第五章 完善我國(guó)高等學(xué)校科研管理法規(guī)的建議55-60
• 一、吸納多元主體共同參與科研法規(guī)的制定55-56
• （一）以教育部為主，會(huì)同財(cái)政部、科技部等相關(guān)部門(mén)，聯(lián)席參與55
• （二）廣泛聽(tīng)取高等學(xué)�？蒲泄ぷ髡叩囊庖�(jiàn)55-56
• 二、監(jiān)督反饋高等學(xué)�？蒲泄芾矸ㄒ�(guī)的效果56
• （一）對(duì)高等學(xué)校科研管理實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)56
• （二）保持高等學(xué)�？蒲泄芾矸ㄒ�(guī)的彈性56
• 三、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，切實(shí)落實(shí)，，保障科研管理法規(guī)聯(lián)系性56-57
• （一）注重科研管理法規(guī)前后一致性57
• （二）避免相關(guān)科研管理法規(guī)的矛盾性57
• 四、適時(shí)對(duì)高等學(xué)�？蒲蟹ㄒ�(guī)進(jìn)行推陳出新57-58
• （一）全面清理高等學(xué)校科研管理法規(guī)57-58
• （二）不斷完善高等學(xué)�？蒲泄芾矸ㄒ�(guī)58
• 五、在高等學(xué)�？蒲泄芾矸ㄒ�(guī)中加大對(duì)科研機(jī)構(gòu)管理者行為的規(guī)范58-60
• （一）高等學(xué)�？蒲泄芾碚摺半p肩挑”容易導(dǎo)致科研腐敗58-59
• （二）完善對(duì)高等學(xué)校科研管理者行為約束的法規(guī)59-60
• 結(jié)束語(yǔ)60-62
• 參考文獻(xiàn)62-67
• 致謝67-71
• 在學(xué)期間的科研情況71

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