發(fā)布時(shí)間：2017-10-18 05:09

  本文關(guān)鍵詞：環(huán)境美學(xué)教育視閾下大學(xué)生綜合素質(zhì)提升研究

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【摘要】：隨著我國(guó)GDP和綜合國(guó)力的不斷提升,我國(guó)在經(jīng)濟(jì)方面取得了顯著成績(jī),但在環(huán)境方面付出了沉重代價(jià)。嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題不僅成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中重要的制約因素,而且直接影響到人們的生存和生活質(zhì)量。為此,黨的十八大報(bào)告將生態(tài)文明建設(shè)與政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)并列為“五位一體”的總體布局,同時(shí)提出加強(qiáng)生態(tài)文明宣傳教育,提升全民環(huán)境意識(shí)和生態(tài)意識(shí),為建設(shè)美麗中國(guó)以及加強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)中的環(huán)境美學(xué)教育,給予了方向性的指導(dǎo)。根據(jù)我國(guó)生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)實(shí)狀況,通過(guò)環(huán)境美學(xué)教育提升大學(xué)生綜合素質(zhì)具有豐富的實(shí)際意義。首先,促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),是解決環(huán)境問(wèn)題的重要手段;其次,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,促進(jìn)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,改善人們生存環(huán)境,實(shí)現(xiàn)詩(shī)意棲居生活。最后,豐富大學(xué)生綜合素質(zhì)的內(nèi)涵,提升大學(xué)生的審美素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和身體心理素質(zhì)等。環(huán)境美學(xué)教育不僅是大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,而且是提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。環(huán)境美學(xué)教育與大學(xué)生綜合素質(zhì)教育,兩者都包含了價(jià)值觀、審美與社會(huì)公德的教育內(nèi)容;并且以促進(jìn)大學(xué)生處理人與人,人與社會(huì),人與自然的關(guān)系做為最終目標(biāo)。從環(huán)境美學(xué)教育提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的實(shí)施策略來(lái)看,主要包括以完善環(huán)境美學(xué)教育的理念、目標(biāo)和課程,提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的內(nèi)涵;以創(chuàng)造美的校園環(huán)境文化,營(yíng)造大學(xué)生綜合素質(zhì)提升的育人環(huán)境;以開(kāi)展環(huán)境美學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng),拓展大學(xué)生綜合素質(zhì)提升的育人形式,加強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)中的環(huán)境審美素養(yǎng)、環(huán)境美德和環(huán)境保護(hù)意識(shí)等。因此,高校加強(qiáng)環(huán)境美學(xué)教育提升大學(xué)生綜合素質(zhì),響應(yīng)了黨在十八大報(bào)告中對(duì)加強(qiáng)生態(tài)文明教育的要求,同時(shí)豐富了大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的內(nèi)容、形式和育人環(huán)境。
【關(guān)鍵詞】：環(huán)境美學(xué)教育 綜合素質(zhì) 素質(zhì)提升
【學(xué)位授予單位】：西南科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 第一章 緒論10-20
• 一、研究背景和意義10-12
• （一）研究背景10-11
• （二）研究意義11-12
• 二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀12-16
• （一）國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀12-14
• （二）國(guó)外研究現(xiàn)狀14-16
• 三、研究思路和方法16-17
• （一）研究思路16-17
• （二）研究方法17
• 四、主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)及理論支撐17-20
• （一）主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)17-18
• （二）理論支撐18-20
• 第二章 環(huán)境美學(xué)教育及綜合素質(zhì)教育相關(guān)概述20-37
• 一、環(huán)境美學(xué)教育相關(guān)概念的界定20-26
• （一）環(huán)境、環(huán)境美與環(huán)境美學(xué)20-22
• （二）環(huán)境教育22-23
• （三）環(huán)境美學(xué)教育23-26
• 二、綜合素質(zhì)教育概述26-30
• （一）綜合素質(zhì)教育的概念26-28
• （二）綜合素質(zhì)教育的內(nèi)容28-30
• 三、環(huán)境美學(xué)教育與綜合素質(zhì)教育的關(guān)系及環(huán)境美學(xué)教育的必要性30-37
• （一）環(huán)境美學(xué)教育與綜合素質(zhì)教育的關(guān)系30-32
• （二）加強(qiáng)大學(xué)生環(huán)境美學(xué)教育的必要性32-37
• 第三章 環(huán)境美學(xué)教育在大學(xué)生綜合素質(zhì)教育中的現(xiàn)狀分析37-62
• 一、環(huán)境美學(xué)教育在大學(xué)生綜合素質(zhì)教育中的現(xiàn)狀調(diào)查37-56
• （一）調(diào)查方法和調(diào)查對(duì)象37-38
• （二）調(diào)查的整體情況38-56
• 二、環(huán)境美學(xué)教育在大學(xué)生綜合素質(zhì)教育中的調(diào)查結(jié)果分析56-62
• （一）環(huán)境美學(xué)教育對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)提升的作用56-59
• （二）環(huán)境美學(xué)教育在大學(xué)生綜合素質(zhì)提升中存在的問(wèn)題59-62
• 第四章 環(huán)境美學(xué)教育提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的實(shí)施策略62-72
• 一、完善高校環(huán)境美學(xué)教育，豐富大學(xué)生綜合素質(zhì)提升的內(nèi)涵62-66
• （一）樹立環(huán)境美學(xué)教育理念，，增強(qiáng)大學(xué)生環(huán)境價(jià)值觀62-63
• （二）明確環(huán)境美學(xué)教育目標(biāo)，提升大學(xué)生的環(huán)境審美素養(yǎng)63-64
• （三）設(shè)置環(huán)境美學(xué)教育課程，培養(yǎng)大學(xué)生環(huán)境美德64-66
• 二、創(chuàng)造“美”的校園文化，營(yíng)造大學(xué)生綜合素質(zhì)提升育人環(huán)境66-68
• （一）打造綠色校園環(huán)境，促進(jìn)大學(xué)生樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)66-67
• （二）建設(shè)和諧校園環(huán)境文化，熏陶大學(xué)生養(yǎng)成健康審美人格67-68
• 三、開(kāi)展環(huán)境美學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)，拓展大學(xué)生綜合素質(zhì)提升的育人途徑68-72
• （一）豐富環(huán)境美學(xué)教育實(shí)踐內(nèi)容，增強(qiáng)大學(xué)生審美體驗(yàn)69-70
• （二）創(chuàng)新環(huán)境美學(xué)教育實(shí)踐形式，促進(jìn)學(xué)生環(huán)境美德知行合一70-72
• 結(jié)語(yǔ)72-74
• 致謝74-75
• 參考文獻(xiàn)75-80
• 附錄 環(huán)境美學(xué)教育對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)提升的調(diào)查問(wèn)卷80-86
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果86

本文編號(hào)：1053104