本文關(guān)鍵詞：協(xié)同治理理論視角下高校突發(fā)事件管控研究

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【摘要】：近年來(lái),突發(fā)事件在各高校頻繁發(fā)生,給高校正常的教學(xué)科研和廣大師生的正常生活帶來(lái)嚴(yán)重的沖擊和挑戰(zhàn),甚至影響到了社會(huì)的安全和穩(wěn)定,因此,引起學(xué)術(shù)界和社會(huì)各界的高度重視。中國(guó)目前正處于社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、價(jià)值觀念、文化形態(tài)發(fā)生變化的重要社會(huì)轉(zhuǎn)型期,各類社會(huì)矛盾日益凸顯。一定程度上講,高校突發(fā)事件是社會(huì)矛盾和社會(huì)問題在校園內(nèi)的集中反映。如何應(yīng)對(duì)高校突發(fā)事件已成為當(dāng)前社會(huì)形態(tài)下急需解決的問題。高校單獨(dú)應(yīng)對(duì)的傳統(tǒng)模式已然不能適應(yīng)成因日趨復(fù)雜的突發(fā)事件的有效解決,急需政府、社會(huì)組織、企事業(yè)單位、大眾媒體、高校周邊社區(qū)的協(xié)同聯(lián)動(dòng)、共同配合。以協(xié)同治理理論為切入點(diǎn),對(duì)高校突發(fā)事件的定義、特點(diǎn)進(jìn)行界定,并分別從管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、思想政治教育學(xué)角度分析其成因;論述協(xié)同治理理論與高校突發(fā)事件的相關(guān)理論,指出協(xié)同治理理論三方面的理論特征,即參與主體的多元性,治理過程的協(xié)同性和規(guī)則制定的同一性,并指出協(xié)同治理理論與高校突發(fā)事件管控的關(guān)系;重點(diǎn)分析我國(guó)高校突發(fā)事件應(yīng)對(duì)存在的主要問題,包括各方主體合作意識(shí)淡薄、各方主體協(xié)作的責(zé)任及利益分配不明、組織管理體系不健全、信息披露制度不完善、法律法規(guī)體系不健全,削弱了各方主體協(xié)同治理的合力和凝聚力,并從協(xié)同配合動(dòng)機(jī)不足、管控成本分?jǐn)偛痪托畔①Y源共享困難三方面分析了造成這些主要問題的原因所在;依據(jù)協(xié)同治理理論的內(nèi)涵,對(duì)高校突發(fā)事件的管控提出切實(shí)可行的策略:完善預(yù)防預(yù)警,構(gòu)建協(xié)同治理的機(jī)制;加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管,優(yōu)化協(xié)同治理的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;強(qiáng)化信息監(jiān)測(cè),提升協(xié)同治理的運(yùn)作效率;構(gòu)建問責(zé)機(jī)制,加大協(xié)同治理的執(zhí)行力度;健全法律法規(guī),增強(qiáng)協(xié)同治理的法律保障,以促進(jìn)高校突發(fā)事件協(xié)同治理能力的提升。
【關(guān)鍵詞】：協(xié)同治理理論 高校 突發(fā)事件 管控
【學(xué)位授予單位】：江蘇大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G647.4
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 緒論9-16
• 第一節(jié) 研究背景9
• 第二節(jié) 研究意義9-10
• 第三節(jié) 國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀10-15
• 一、國(guó)外研究現(xiàn)狀10-12
• 二、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀12-15
• 第四節(jié) 研究思路和研究方法15-16
• 一、研究思路15
• 二、研究方法15-16
• 第二章 高校突發(fā)事件相關(guān)概念界定16-21
• 第一節(jié) 突發(fā)事件界定16-18
• 一、突發(fā)事件內(nèi)涵16-17
• 二、突發(fā)事件的特點(diǎn)17-18
• 第二節(jié) 高校突發(fā)事件界定18-21
• 一、高校突發(fā)事件的內(nèi)涵18
• 二、高校突發(fā)事件的特點(diǎn)18-19
• 三、高校突發(fā)事件的成因19-21
• 第三章 協(xié)同治理理論與高校突發(fā)事件的相關(guān)理論21-25
• 第一節(jié) 協(xié)同治理理論的主要內(nèi)容21-22
• 一、參與主體的多元性21-22
• 二、治理過程的協(xié)同性22
• 三、規(guī)則制定的同一性22
• 第二節(jié) 協(xié)同治理理論與高校突發(fā)事件管控的關(guān)系22-25
• 一、協(xié)同治理理論為高校突發(fā)事件管控提供理論支持23
• 二、協(xié)同治理理論為高校突發(fā)事件管控提供價(jià)值路徑23-24
• 三、協(xié)同治理理論為高校突發(fā)事件管控提供實(shí)踐指導(dǎo)24-25
• 第四章 高校突發(fā)事件管控的現(xiàn)狀、問題及原因25-33
• 第一節(jié) 高校突發(fā)事件管控現(xiàn)狀25-30
• 一、高校突發(fā)事件管控的效果25-26
• 二、高校突發(fā)事件管控存在的主要問題26-30
• 第二節(jié) 高校突發(fā)事件管控存在問題的原因分析30-33
• 一、協(xié)同配合動(dòng)機(jī)不足30-31
• 二、管控成本分?jǐn)偛痪?/span>31
• 三、信息資源共享困難31-33
• 第五章 協(xié)同治理理論視角下高校突發(fā)事件管控的策略33-47
• 第一節(jié) 高校突發(fā)事件管控的基本原則33-35
• 一、以人為本原則33
• 二、協(xié)同參與原則33-34
• 三、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)原則34
• 四、目標(biāo)同一原則34
• 五、責(zé)任連帶原則34-35
• 第二節(jié) 高校突發(fā)事件管控的主要策略35-47
• 一、完善預(yù)防預(yù)警，構(gòu)建協(xié)同治理的機(jī)制35-37
• 二、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，優(yōu)化協(xié)同治理的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境37-40
• 三、強(qiáng)化信息監(jiān)測(cè)，提升協(xié)同治理的運(yùn)作效率40-42
• 四、構(gòu)建問責(zé)機(jī)制，加大協(xié)同治理的執(zhí)行力度42-44
• 五、健全法律法規(guī)，增強(qiáng)協(xié)同治理的法律保障44-47
• 結(jié)語(yǔ)47-48
• 參考文獻(xiàn)48-52
• 致謝52-53
• 在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及其他科研成果53

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