本文關鍵詞：以供給側改革引領高等教育發(fā)展

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【摘要】：我國高等教育發(fā)展近年來取得了顯著的成效,但長期以來需求側改革的思路,導致了高等教育結構、質(zhì)量、效益的問題不斷凸顯。文章提出以供給側改革引領高等教育發(fā)展,著力推動高等教育結構調(diào)整,質(zhì)量提升,效益增長,創(chuàng)新發(fā)展。同時認為高校在引領社會發(fā)展、健全機制制度、營造創(chuàng)新文化等方面,仍有許多可為的空間。認識新常態(tài),適應新常態(tài),引領新常態(tài),順勢而為,勇于變革,我國高校才能為建設高等教育強國和全面建成小康社會做出更大的貢獻。
【作者單位】： 中國教育科學研究院高教所;
【關鍵詞】： 高等教育 供給側改革 需求側改革 新常態(tài)
【分類號】：G649.2
【正文快照】： 自20世紀90年代末大學擴招以來,我國高等教育發(fā)展迅速,成績非常明顯。當時高等教育在校生數(shù)只有500多萬,毛入學率不足10%,短短10余年,便發(fā)生了令人矚目的變化。據(jù)統(tǒng)計,2014年,我國高校在校生規(guī)模達到3 559萬,居世界第一;高校數(shù)量為2 824所,居世界第二;高校毛入學率達到37.5%[1

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1 李新燁;新常態(tài)下資源型城市鄂爾多斯市轉型發(fā)展對策研究[D];內(nèi)蒙古大學;2015年

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本文編號：1051237