本文關(guān)鍵詞：基于DEMATEL和前景理論的高校教師崗位勝任能力研究

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【摘要】：現(xiàn)有高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)體系中存在流于形式、片面粗放的問(wèn)題,而此前研究多以結(jié)果導(dǎo)向角度探討績(jī)效指標(biāo)設(shè)置,較少?gòu)目?jī)效驅(qū)動(dòng)因素視角探討績(jī)效考評(píng)。本文吸納崗位勝任能力和前景理論的核心思想,提出了一種全新的考慮高校教師崗位勝任能力及其內(nèi)在聯(lián)系的績(jī)效評(píng)價(jià)思路,從教師崗位勝任能力視角提出績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo),引導(dǎo)教師關(guān)注績(jī)效驅(qū)動(dòng)因素;應(yīng)用DEMATEL方法確定因素內(nèi)在關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)及權(quán)重,從而找出關(guān)鍵能力指標(biāo);依據(jù)前景理論對(duì)教師績(jī)效水平的前景價(jià)值進(jìn)行計(jì)算,充分反映決策者的評(píng)價(jià)偏好,并對(duì)高校教師崗位勝任能力應(yīng)用于績(jī)效評(píng)價(jià)過(guò)程提出對(duì)策建議。
【作者單位】： 昆明理工大學(xué)城市學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： DEMATEL 前景理論 績(jī)效評(píng)價(jià) 崗位勝任能力 高校教師
【基金】：云南省人才培養(yǎng)項(xiàng)目“創(chuàng)業(yè)型團(tuán)隊(duì)簇的協(xié)同創(chuàng)新策略?xún)?yōu)選方法研究”(KKSY201508039)
【分類(lèi)號(hào)】：G645.1
【正文快照】： 一、問(wèn)題的提出隨著我國(guó)高等教育的改革和發(fā)展,高校逐步由規(guī)模建設(shè)向內(nèi)涵建設(shè)轉(zhuǎn)型。教師作為高校教學(xué)活動(dòng)的具體參與者,其績(jī)效評(píng)價(jià)既是高校教學(xué)管理的重要組成部分,又是提高辦學(xué)水平和質(zhì)量的關(guān)鍵[1]�，F(xiàn)有高校的績(jī)效評(píng)價(jià)往往以教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等結(jié)果性指標(biāo)進(jìn)行考核,而較

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本文編號(hào)：1021433