發(fā)布時間：2017-10-11 02:08

  本文關(guān)鍵詞：專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式的系統(tǒng)分析

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【摘要】：專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式是一個相對獨立的系統(tǒng)。從要素來看,它是由培養(yǎng)目標、入學方式、課程教學、導(dǎo)師指導(dǎo)、組織管理、專業(yè)實踐、畢業(yè)及學位授予等要素所組成;從結(jié)構(gòu)來看,它是按照一定教育規(guī)律將各要素串接、搭建起來的相互聯(lián)系、相互作用、相互制約的有機結(jié)構(gòu);從功能來看,它不僅具有實體系統(tǒng)的功能,也具有認識系統(tǒng)的功能。
【作者單位】： 武漢大學教育科學研究院;
【關(guān)鍵詞】： 專業(yè)學位 培養(yǎng)模式 系統(tǒng)分析
【基金】：國家社會科學基金教育學青年課題“中國特色專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式的探索與建構(gòu)”(課題批準號CIA110138) 中國學位與研究生教育學會立項課題“世界主要發(fā)達國家專業(yè)學位研究生教育發(fā)展動態(tài)研究”(課題編號B2-2015Y0508-058)
【分類號】：G643
【正文快照】： 專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式是指遵循高層次創(chuàng)新人才成長的規(guī)律,根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展對高層次應(yīng)用型人才規(guī)格的要求,在一定教育思想和教育理論的指導(dǎo)下,培養(yǎng)單位從自身實際出發(fā),對專業(yè)學位研究生培養(yǎng)活動的要素、結(jié)構(gòu)、流程及其體制機制等的重組、調(diào)整和優(yōu)化,在持續(xù)實踐中形成的具有

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