發(fā)布時間：2017-09-11 12:41

  本文關(guān)鍵詞：對外漢語中民俗文化教學(xué)情況調(diào)查分析

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【摘要】：語言承載著文化內(nèi)涵,文化又需要語言作為表達工具,它們之間有著密不可分的關(guān)系。對外漢語作為第二語言教學(xué),其教學(xué)內(nèi)容不僅局限在語言要素的教學(xué),還涉及語言中蘊含文化要素教學(xué)。中國的民俗文化屬于對外漢語教學(xué)文化教學(xué)的范疇,對于中國民俗文化的學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在與中國人的交際過程中消除交際障礙,防止誤會的產(chǎn)生；也有利于提高學(xué)生對漢語的理解。中國的民俗文化對于來自非中國文化環(huán)境下的留學(xué)生來講是十分陌生的,對留學(xué)生進行的民俗文化教學(xué)也是有一定難度的,所以本篇論文通過對對外漢語教材當(dāng)中涉及的文化要素的統(tǒng)計分析、對一些教師在課堂中對民俗文化教學(xué)的方式進行調(diào)查總結(jié),提出了一些關(guān)于對外漢語民俗文化的教學(xué)策略。
【關(guān)鍵詞】：調(diào)查 對外漢語教學(xué) 民俗文化 教學(xué)策略
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：H195.3
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-6
• 緒論6-11
• 第一章 對外漢語教材中民俗文化的調(diào)查11-19
• 第一節(jié) 調(diào)查方法11
• 第二節(jié) 調(diào)查結(jié)果11-17
• 一、教材中出現(xiàn)的民俗文化因素統(tǒng)計11-15
• 二、教材中出現(xiàn)的有關(guān)民俗文化因素的圖片統(tǒng)計15-17
• 第三節(jié) 調(diào)查結(jié)果分析17-19
• 一、教材中出現(xiàn)的民俗文化因素調(diào)查結(jié)果分析17-18
• 二、教材中插圖表現(xiàn)的民俗文化因素調(diào)查結(jié)果分析18-19
• 第二章 對外漢語民俗文化教學(xué)調(diào)查分析19-26
• 第一節(jié) 對對外漢語教師民俗文化教學(xué)情況調(diào)查報告19-22
• 一、調(diào)查方法19
• 二、調(diào)查對象19
• 三、調(diào)查內(nèi)容19-21
• 四、調(diào)查結(jié)果分析21-22
• 第二節(jié) 對留學(xué)生的民俗文化學(xué)習(xí)情況調(diào)查22-26
• 一、調(diào)查方法22-23
• 二、調(diào)查對象23
• 三、調(diào)查內(nèi)容23-25
• 四、調(diào)查結(jié)果分析25-26
• 第三章 對外漢語中民俗文化的教學(xué)策略26-36
• 第一節(jié) 對外漢語民俗文化教學(xué)的原則26-31
• 一、語言與文化相結(jié)合的原則26-27
• 二、針對性原則27-29
• 三、主流性原則29-30
• 四、客觀性原則30-31
• 五、系統(tǒng)性原則31
• 第二節(jié) 對外漢語民俗文化教學(xué)的途徑與方法31-36
• 一、從教材和文獻中提取民俗文化因素31-33
• 二、在民俗文化實踐中進行民俗文化教學(xué)33-36
• 結(jié)語36-38
• 參考文獻38-40
• 致謝40-41

【參考文獻】

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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本文編號：830808