本文關(guān)鍵詞：關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中傳播閩南文化的思考——以菲律賓華裔青少年來(lái)閩短期學(xué)習(xí)為例

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【摘要】：在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中如何開展地方文化教學(xué)已成為了學(xué)界內(nèi)的討論熱點(diǎn)。以2014年4月至5月來(lái)閩南師范大學(xué)參加學(xué)中文夏令營(yíng)的菲律賓華裔青少年為調(diào)查對(duì)象,分析了他們的基本情況、文化需求以及現(xiàn)有文化課程的特點(diǎn),提出如何在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中更好地傳播閩南文化的建議。
【作者單位】： 閩南師范大學(xué)文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 文化教學(xué) 閩南文化 跨文化交際能力
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 2014年4月初,閩南師范大學(xué)首次接收了37名來(lái)自菲律賓僑中和其他中學(xué)的華裔青少年。在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中,相對(duì)于非華裔的漢語(yǔ)進(jìn)修課程,華裔的漢語(yǔ)課程則大不相同,而華裔返回祖籍國(guó)接受培訓(xùn)的情況更有其自身的獨(dú)特性。這種獨(dú)特性就在于地方文化成為不可或缺的教學(xué)內(nèi)容。我們認(rèn)為,在

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：779914