本文關(guān)鍵詞：情感激勵法在對外漢語教學(xué)中的運用

  更多相關(guān)文章： 對外漢語 情感激勵 集體教學(xué) 一對一教學(xué)

【摘要】：本文簡單介紹了情感激勵法的理論基礎(chǔ)及其以關(guān)心激勵、期望式激勵、寬容激勵、感恩激勵為主的幾種實施策略。結(jié)合赴泰漢語教師志愿者在泰期間從事漢語教學(xué)的個人實踐,通過具體的課堂案例,文章分別闡述了在集體化教學(xué)模式、個別化教學(xué)模式以及一對一教學(xué)模式中情感激勵法的具體運用。在此基礎(chǔ)上,本人對2013年赴泰漢語教師志愿者暨南大學(xué)隊、海南隊以及廣西隊的成員進行了問卷調(diào)查,借以求證:赴泰漢語教師在情感激勵中的快樂教學(xué)、期望教學(xué)、暗示教學(xué)以及互動性策略、關(guān)心激勵、寬容激勵等幾個主要方面對情感激勵的使用情況。調(diào)查結(jié)果顯示:在情感激勵法互動性的四個問題上,大部分被試者都能很好地采用情感激勵;在問卷涉計到的其他問題中,不了解情感激勵法的部分被試者在“談心活動”、“善意出面”、“積極暗示”、“幽默教學(xué)”、“熱點導(dǎo)入”等問題上沒有很好地采用情感激勵法進行教學(xué);了解情感激勵法的部分被試者在“幽默教學(xué)”、“談心活動”這兩個問題上未能采用情感激勵法進行教學(xué)。
【關(guān)鍵詞】：對外漢語 情感激勵 集體教學(xué) 一對一教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：暨南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-6
• 1 緒論6-13
• 1.1 研究目的及意義6-7
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀7-11
• 1.3 課題研究的框架、目標(biāo)和方法11-13
• 2 情感激勵法的理論基礎(chǔ)及實施策略13-18
• 2.1 情感激勵法的理論基礎(chǔ)13-15
• 2.2 情感激勵法的實施策略15-18
• 3 情感激勵在對外漢語教學(xué)不同教學(xué)模式中的運用18-31
• 3.1 在集體教學(xué)模式中的運用18-26
• 3.2 在一對一教學(xué)模式中的運用26-31
• 4 情感激勵法應(yīng)用調(diào)查與分析31-42
• 4.1 問卷設(shè)計及調(diào)查過程31-32
• 4.2 對情感激勵法不同了解程度之間的內(nèi)部差異分析32-34
• 4.3 不了解情感激勵法的運用情況分析34-38
• 4.4 了解情感激勵法的運用情況分析38-40
• 4.5 對情感激勵的思考40-42
• 5 結(jié)語42-43
• 注釋43-44
• 參考文獻44-46
• 附件：調(diào)查問卷46-48
• 致謝48

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本文編號：775358