本文關(guān)鍵詞：對外幼兒漢語教學(xué)研究

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【摘要】：對外漢語教學(xué)已走過數(shù)十載春秋，在專家學(xué)者不懈努力之下，取得了今天輝煌的成績。期間，對外漢語教學(xué)對象也在不斷的擴展、變化，，由最初的成人教學(xué)發(fā)展到了青少年教學(xué)，如今，對外漢語教學(xué)又迎來了一批特別的教學(xué)對象——外國幼兒。面對出現(xiàn)的新形勢，對外漢語教學(xué)理論也應(yīng)當(dāng)與時俱進，制定出適合對外幼兒漢語教學(xué)的方案。 筆者通過對對外兒童漢語教學(xué)、幼兒心理學(xué)、漢語母語教學(xué)、幼兒英語教學(xué)等相關(guān)理論學(xué)科文獻的研究、總結(jié)，對美國幼兒漢語教學(xué)案例的研究與分析，本文就對外幼兒漢語教學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)原則、教學(xué)方法、教師素質(zhì)、教學(xué)管理、教學(xué)資源方面進行了思考與研究。 本文就對外幼兒漢語教學(xué)理論進行了初步的探究：結(jié)合對對外幼兒漢語教學(xué)有借鑒意義的理論，就目前處于萌芽狀態(tài)的對外幼兒漢語教學(xué)提出了一些思考、建議。
【關(guān)鍵詞】：對外幼兒漢語 理論 思考與建議
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：H195;G613.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-7
• 引言7-11
• （一） 選題由來7
• （二） 研究背景7
• （三） 研究目標(biāo)7-8
• （四） 研究意義8
• （五） 研究方法8
• （六） 文獻綜述8-11
• 一、 對外幼兒漢語教學(xué)的理論基礎(chǔ)11-27
• （一） 幼兒認知方面的發(fā)展特點對對外幼兒漢語教學(xué)的啟示11-15
• （二） 幼兒漢語母語教學(xué)及其對對外幼兒漢語教學(xué)的啟示15-23
• （三） 幼兒英語母語教學(xué)及其對對外幼兒漢語教學(xué)的啟示23-27
• 二、 對美幼兒漢語教學(xué)的實踐27-29
• （一） 美國阿拉斯加州孔子學(xué)院幼兒班漢語教學(xué)實踐案例27
• （二） 美國印第安納州孔子學(xué)院幼兒班漢語教學(xué)實踐案例27-29
• 三、 對對美幼兒漢語教學(xué)實踐案例的分析29-32
• （一） 對美國阿拉斯加州孔子學(xué)院幼兒班教學(xué)實踐案例的分析29-30
• （二） 對美國印第安納州孔子學(xué)院幼兒班教學(xué)實踐案例的分析30-32
• 四、 對對外幼兒漢語教學(xué)的思考與建議32-41
• （一） 關(guān)于對外幼兒漢語教學(xué)的性質(zhì)32
• （二） 關(guān)于對外幼兒漢語教學(xué)的目標(biāo)32
• （三） 關(guān)于對外幼兒漢語教學(xué)的原則32-34
• （四） 關(guān)于對外幼兒漢語教學(xué)方法34-37
• （五） 關(guān)于教師素質(zhì)37-38
• （六） 關(guān)于教學(xué)管理38-39
• （七） 關(guān)于對教學(xué)資源的使用39-41
• 結(jié)語41-42
• 參考文獻42-43
• 后記43

【參考文獻】

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本文編號：736363