本文關(guān)鍵詞：初級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材高頻動(dòng)詞英文釋義研究

  更多相關(guān)文章： 初級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材 高頻動(dòng)詞 英文釋義 釋義方式

【摘要】：高頻動(dòng)詞是初級(jí)階段學(xué)習(xí)者應(yīng)該掌握的重要部分,初級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材中高頻動(dòng)詞的英文釋義則成為學(xué)習(xí)的重要參照,但由于英漢兩種語(yǔ)言之間存在較為復(fù)雜的詞匯語(yǔ)義對(duì)應(yīng)關(guān)系,初級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材高頻動(dòng)詞的英文釋義存在一些問(wèn)題。本文選擇了在國(guó)內(nèi)廣泛使用的《跟我學(xué)漢語(yǔ)綜合課本》、《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》初級(jí)綜合、《漢語(yǔ)會(huì)話301句》英譯本等三套共六本教材作為研究對(duì)象,結(jié)合對(duì)外漢語(yǔ)教材生詞注釋研究的相關(guān)理論,對(duì)三套教材中的高頻動(dòng)詞重合詞的英文釋義進(jìn)行對(duì)比和分析。本文首先將教材中高頻動(dòng)詞重合詞統(tǒng)計(jì)出來(lái),接著分析了三套教材的生詞注釋形式特點(diǎn)和高頻動(dòng)詞釋義方式,指出了高頻動(dòng)詞英文釋義存在的問(wèn)題,總結(jié)了引起問(wèn)題產(chǎn)生的語(yǔ)義、語(yǔ)法和印刷等三方面的原因。最后,從語(yǔ)境結(jié)合、義項(xiàng)選擇、語(yǔ)義范圍限定和用法信息完整度等四個(gè)不同角度對(duì)三套教材中高頻動(dòng)詞英語(yǔ)釋義給予了評(píng)價(jià),并有針對(duì)性地給出了建議,希望為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展作出貢獻(xiàn),也為對(duì)外漢語(yǔ)教材建設(shè)和漢語(yǔ)教學(xué)國(guó)際化水平的提高以及后續(xù)的生詞釋義研究提供借鑒。
【關(guān)鍵詞】：初級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材 高頻動(dòng)詞 英文釋義 釋義方式
【學(xué)位授予單位】：廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：H195.4
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第1章 緒論7-16
• 1.1 研究目的與意義7
• 1.2 相關(guān)研究綜述7-13
• 1.2.1 對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)研究現(xiàn)狀7-11
• 1.2.2 對(duì)外漢語(yǔ)教材生詞注釋的研究現(xiàn)狀11-13
• 1.3 研究對(duì)象及研究方法13-16
• 1.3.1 研究對(duì)象的選擇13-15
• 1.3.2 本文的研究方法15-16
• 第2章 初級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材中高頻動(dòng)詞數(shù)量及分布16-20
• 2.1 高頻動(dòng)詞的取樣16
• 2.2 高頻動(dòng)詞在相關(guān)對(duì)外漢語(yǔ)教材中的基本情況16-20
• 2.2.1 高頻動(dòng)詞的數(shù)量統(tǒng)計(jì)16-17
• 2.2.2 高頻動(dòng)詞的分布情況17-20
• 第3章 初級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材中高頻動(dòng)詞英文釋義的考察與分析20-38
• 3.1 初級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材生詞注釋的形式特點(diǎn)分析20-21
• 3.2 初級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材高頻動(dòng)詞釋義方式21-27
• 3.2.1 初級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材高頻動(dòng)詞釋義方式分類(lèi)21-26
• 3.2.2 初級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材高頻動(dòng)詞釋義方式統(tǒng)計(jì)26-27
• 3.3 高頻動(dòng)詞英文釋義存在的問(wèn)題27-35
• 3.3.1 高頻動(dòng)詞釋義在語(yǔ)義方面存在的問(wèn)題28-31
• 3.3.2 高頻動(dòng)詞釋義在語(yǔ)法方面存在的問(wèn)題31-33
• 3.3.3 生詞釋義的印刷錯(cuò)誤33
• 3.3.4 高頻動(dòng)詞英文釋義存在問(wèn)題的數(shù)量統(tǒng)計(jì)33-35
• 3.4 高頻動(dòng)詞英文釋義存在問(wèn)題的原因35-38
• 3.4.1 教材編寫(xiě)方面的原因35-36
• 3.4.2 漢英語(yǔ)言差異方面的原因36-38
• 第4章 對(duì)初級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材高頻動(dòng)詞英文釋義的總體評(píng)價(jià)及建議38-44
• 4.1 對(duì)初級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材高頻動(dòng)詞英文釋義的總體評(píng)價(jià)38-41
• 4.1.1 語(yǔ)境結(jié)合的角度38-39
• 4.1.2 義項(xiàng)選擇的角度39
• 4.1.3 語(yǔ)義范圍限定的角度39-40
• 4.1.4 從用法信息的完整性角度40-41
• 4.2 對(duì)初級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材高頻動(dòng)詞英語(yǔ)釋義的建議41-44
• 4.2.1 提高動(dòng)詞釋義的語(yǔ)境結(jié)合度41-42
• 4.2.2 加強(qiáng)動(dòng)詞語(yǔ)義的準(zhǔn)確把握42
• 4.2.3 避免義項(xiàng)的過(guò)多羅列42
• 4.2.4 對(duì)動(dòng)詞用法信息進(jìn)行適當(dāng)說(shuō)明42-44
• 第5章 結(jié)語(yǔ)44-46
• 5.1 小結(jié)44
• 5.2 本研究存在的問(wèn)題及其可拓展空間44-46
• 參考文獻(xiàn)46-49
• 致謝49-50
• 附錄50-65

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 程相文;對(duì)外漢語(yǔ)教材的創(chuàng)新[J];語(yǔ)言文字應(yīng)用;2001年04期

2 侯明;;“對(duì)外漢語(yǔ)教材發(fā)展戰(zhàn)略座談會(huì)”召開(kāi)[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2003年02期

3 李泉;;論對(duì)外漢語(yǔ)教材的針對(duì)性[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2004年02期

4 牟嶺;;準(zhǔn)確界定學(xué)習(xí)者特點(diǎn)——對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫(xiě)的關(guān)鍵[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版);2008年02期

5 原新梅;楊媛媛;;近30年對(duì)外漢語(yǔ)教材中的字母詞語(yǔ)[J];廣西社會(huì)科學(xué);2011年02期

6 李鴻亮;楊曉玉;;試論對(duì)外漢語(yǔ)教材對(duì)中華文化的呈現(xiàn)方式[J];長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2011年02期

7 李一;;小議對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫(xiě)的趣味性原則[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年10期

8 沈庶英;;基于因材施教理念的對(duì)外漢語(yǔ)教材選擇探討[J];中國(guó)大學(xué)教學(xué);2012年05期

9 呂必松;;關(guān)于制訂對(duì)外漢語(yǔ)教材規(guī)劃的幾個(gè)問(wèn)題[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);1988年01期

10 ;國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室召開(kāi)全國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教材規(guī)劃會(huì)議[J];語(yǔ)言教學(xué)與研究;1988年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 蔡志忠;;從接受美學(xué)的角度談對(duì)外漢語(yǔ)教材建設(shè)的構(gòu)想[A];福建省“對(duì)外漢語(yǔ)教材建設(shè)問(wèn)題”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

2 蔡志忠;;從接受美學(xué)的角度談對(duì)外漢語(yǔ)教材建設(shè)的構(gòu)想[A];首屆全國(guó)教育教材語(yǔ)言專(zhuān)題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

3 楊艷;;入門(mén)級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材詞匯的計(jì)量研究——基于四套教材與大綱的比較[A];首屆全國(guó)教育教材語(yǔ)言專(zhuān)題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

4 尚小萌;;中級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材話題選擇的研究[A];第五屆北京地區(qū)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2012年

5 馬思鳴;;中英跨文化寒暄研究[A];北京地區(qū)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究生論壇論文集[C];2013年

6 余克強(qiáng);;談對(duì)外漢語(yǔ)教材異形詞的處理[A];福建省“對(duì)外漢語(yǔ)教材建設(shè)問(wèn)題”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

7 李焱;孟繁杰;;初級(jí)階段對(duì)外漢語(yǔ)教材漢字輸入量及字目選擇[A];首屆全國(guó)教育教材語(yǔ)言專(zhuān)題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

8 趙越;;對(duì)外漢語(yǔ)教材520高頻用字部件淺析[A];第二屆全國(guó)教育教材語(yǔ)言專(zhuān)題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2008年

9 郭曙綸;;語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)在對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫(xiě)中的應(yīng)用實(shí)踐——以《新漢語(yǔ)高級(jí)教程》為例[A];第五屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

10 李天舒;;框架語(yǔ)義學(xué)視角下的對(duì)外漢語(yǔ)教材語(yǔ)言點(diǎn)釋義研究——以高級(jí)綜合教材《博雅漢語(yǔ)·飛翔篇》、《發(fā)展?jié)h語(yǔ)·高級(jí)》為例[A];第五屆北京地區(qū)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2012年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 商報(bào)記者 王東;對(duì)外漢語(yǔ)教材 重大出版項(xiàng)目年內(nèi)“頻發(fā)”[N];中國(guó)圖書(shū)商報(bào);2009年

2 見(jiàn)習(xí)記者 王瑩;對(duì)外漢語(yǔ)教材“墻外香”[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2007年

3 記者 孫海悅 章紅雨;人教社研討對(duì)外漢語(yǔ)教材“走出去”[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2007年

4 本報(bào)記者 章紅雨;對(duì)外漢語(yǔ)教材離世界有多遠(yuǎn)？[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2007年

5 田睿;人教社第二屆對(duì)外漢語(yǔ)教材研討會(huì)召開(kāi)[N];中華讀書(shū)報(bào);2007年

6 本報(bào)實(shí)習(xí)記者 孫芳華;對(duì)外漢語(yǔ)教材出版亟待品牌化[N];中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)報(bào);2006年

7 記者 海霞　曹永興;首套中醫(yī)類(lèi) 對(duì)外漢語(yǔ)教材出版[N];中國(guó)中醫(yī)藥報(bào);2010年

8 李緯娜;對(duì)外漢語(yǔ)教材應(yīng)盡快適應(yīng)時(shí)代需求[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2002年

9 趙思宇;圖書(shū)未出先售版權(quán)[N];中國(guó)圖書(shū)商報(bào);2008年

10 ;海外華人談對(duì)外漢語(yǔ)教材教學(xué)[N];中國(guó)圖書(shū)商報(bào);2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 馮芳;對(duì)外漢語(yǔ)教材評(píng)價(jià)研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

2 楊媛媛;近三十年對(duì)外漢語(yǔ)教材中的字母詞語(yǔ)研究[D];遼寧師范大學(xué);2012年

3 王妍;對(duì)外漢語(yǔ)教材副詞英譯存在的問(wèn)題及教學(xué)對(duì)策[D];渤海大學(xué);2015年

4 張?jiān)娪?初級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材生詞英文釋義比較研究[D];安徽大學(xué);2015年

5 黃家翠;高級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材文學(xué)作品的選編及分類(lèi)教學(xué)法研究[D];云南師范大學(xué);2015年

6 羅玉姣;對(duì)外漢語(yǔ)教材文化對(duì)比研究[D];湖南師范大學(xué);2015年

7 李曉丹;對(duì)外漢語(yǔ)教材練習(xí)的設(shè)置與編排研究[D];西北師范大學(xué);2015年

8 梁翠芬;初級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材與小學(xué)語(yǔ)文教材的對(duì)比研究[D];黑龍江大學(xué);2015年

9 張嘉琳;留學(xué)生“不”字詞語(yǔ)習(xí)得研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2016年

10 唐琳;對(duì)外漢語(yǔ)教材復(fù)句編排考察[D];哈爾濱師范大學(xué);2016年

，

本文編號(hào)：723956