本文關(guān)鍵詞：對外漢語趣味教學法研究

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【摘要】：對外漢語趣味教學是對外漢語教學的重要原則之一,也是對外漢語教學方法中不可或缺的組成部分。對趣味教學法的研究一直是廣大對外漢語教師共同努力的方向,讓課堂生動有趣也是大家共同的目標。本文采用了從理論到實踐的方法來介紹對外漢語趣味教學。首先從理論方面介紹了趣味性教學法的重要性以及對教師的各方面要求;進而從課型、語言要素、學生漢語水平層級等方面展示了一些對外漢語趣味教學的方法與技巧;最終得出了對外漢語趣味教學所要達到的最終目標是讓學生感到學習的每一分鐘都是享受,讓學生以更大的激情去學習所有有關(guān)漢語的內(nèi)容,形成一個良性的循環(huán)。希望本文能為廣大對外漢語教師對趣味教學法的研究與應用提供一些參考與幫助。
【關(guān)鍵詞】：對外漢語教學 趣味 教學法
【學位授予單位】：黑龍江大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 緒論8-10
• 第一章 對外漢語趣味教學的重要性10-15
• 第一節(jié) 增強課堂教學趣味性，激發(fā)學生的學習興趣10-11
• 一、增強課堂導入的趣味性10-11
• 二、增強課堂教學手段的趣味性11
• 三、增強課堂練習的趣味性11
• 第二節(jié) 與留學生的學習方式相適應11-13
• 一、把課堂還給學生的授課方式12
• 二、靈活、多樣的授課模式12-13
• 第三節(jié) 消除異鄉(xiāng)孤獨感，增強學習耐力13-15
• 一、書信解鄉(xiāng)愁13-14
• 二、走進課堂，走出課堂14-15
• 第二章 對外漢語趣味教學對教師的要求15-19
• 第一節(jié) 愛心與責任心15-16
• 一、愛心15
• 二、責任心15-16
• 第二節(jié) 扎實的專業(yè)功底和勤奮的探索琢磨16-17
• 一、扎實的專業(yè)功底16-17
• 二、勤奮的探索琢磨17
• 第三節(jié) 機智幽默與課堂駕馭能力17-19
• 一、機智幽默17-18
• 二、課堂駕馭能力18-19
• 第三章 從課型的角度研究趣味教學19-33
• 第一節(jié) 綜合課的趣味教學19-21
• 一、課文講練的趣味性19-20
• 二、課后綜合練習的趣味性20-21
• 第二節(jié) 聽力課的趣味教學21-25
• 一、多種導入方式增加學生的學習興趣21-22
• 二、多種講解方式激發(fā)學生的學習興趣22-24
• 三、多種補充練習的方式活躍課堂氣氛24-25
• 第三節(jié) 口語課的趣味教學25-28
• 一、內(nèi)容的選擇上便于實行趣味教學25-26
• 二、教材中生詞、課文的操練要實行趣味教學26-27
• 三、擴展練習的形式要多樣化27-28
• 第四節(jié) 閱讀課的趣味教學28-30
• 一、提高多媒體在閱讀課的利用率28-29
• 二、“聽”、“說”、“寫”與閱讀不可分割29
• 三、適當?shù)匮a充閱讀內(nèi)容29-30
• 第五節(jié) 寫作課的趣味教學30-33
• 一、以看圖說話為背景的寫作練習30-31
• 二、根據(jù)描寫對象和文章體裁增強趣味性31-32
• 三、對限內(nèi)容寫作的不限性32
• 四、“聽”、“說”、“寫”相結(jié)合的寫作練習32-33
• 第四章 從語言要素的角度研究趣味教學33-47
• 第一節(jié) 語音教學的趣味性研究33-35
• 一、錄音找差距的方法33
• 二、繞口令的方法來練習語音33-34
• 三、聲母、韻母、聲調(diào)卡片組合練習的方法34
• 四、教師、學生對立讀的方法34-35
• 第二節(jié) 詞匯教學的趣味性研究35-38
• 一、初識階段35
• 二、理解、記憶階段35-37
• 三、操練、運用、鞏固階段37-38
• 第三節(jié) 漢字教學的趣味性研究38-41
• 一、感悟文字，，象形字直觀展示38-39
• 二、通過講解漢字意思記憶字形的方法39
• 三、多種游戲比賽練習、熟悉漢字的方法39-41
• 第四節(jié) 語法教學的趣味性研究41-45
• 一、語法導入的趣味性42-43
• 二、語法講解的趣味性43-44
• 三、語法操練的趣味性44-45
• 第五節(jié) 文化滲透中的趣味教學研究45-47
• 一、語言要素方面的文化滲透45-46
• 二、非語言要素方面的文化滲透46-47
• 第五章 從學生水平、層級的角度研究趣味教學.47-49
• 一、初級水平的趣味教學47
• 二、中高級水平的趣味教學47-49
• 第六章 對外漢語趣味教學的注意事項49-50
• 一、運用趣味教學要注意尺度，不可濫用49
• 二、趣味教學是一個整體，各部分相互交叉49-50
• 結(jié)語50-51
• 參考文獻51-53
• 致謝53

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 季紅;;淺談趣味教學法在語法教學中的運用[J];黑龍江科技信息;2008年15期

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10 賈晶;;如何使對外漢語語法教學有“法”可循[J];文學界(理論版);2011年01期

本文編號：722701