本文關(guān)鍵詞：初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)課文語(yǔ)料的語(yǔ)言特征分析

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【摘要】：漢語(yǔ)口語(yǔ)教材中課文內(nèi)容的選用,直接影響教師的教學(xué)和學(xué)生的交際。對(duì)口語(yǔ)教材研究的人越來(lái)越多,但還沒有一個(gè)非常具體的對(duì)課文語(yǔ)料進(jìn)行的語(yǔ)言學(xué)本體研究。本文以"挑戰(zhàn)漢語(yǔ)"系列教材——初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)(第三冊(cè))為例,對(duì)所獲語(yǔ)料進(jìn)行靜態(tài)的語(yǔ)法研究,再?gòu)恼Z(yǔ)言的實(shí)用角度,對(duì)語(yǔ)料進(jìn)行動(dòng)態(tài)的語(yǔ)用研究。
【作者單位】： 東北師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 對(duì)外漢語(yǔ) 教材 語(yǔ)料 語(yǔ)用
【基金】：吉林省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目成果
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 留學(xué)生在交際的過(guò)程當(dāng)中,多數(shù)使用的是一些基礎(chǔ)通用詞匯,時(shí)不時(shí)還會(huì)出現(xiàn)書面語(yǔ)詞匯和格式。而口語(yǔ)教材是學(xué)生獲得口語(yǔ)知識(shí)的一個(gè)最基本的途徑,但我們也發(fā)現(xiàn)目前的對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教材還存在很多問(wèn)題,對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教材語(yǔ)料的研究仍處于起步階段,有關(guān)對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教材課文語(yǔ)料的

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【相似文獻(xiàn)】

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