本文關鍵詞：“快樂原則”在美國漢語教學中的運用

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【摘要】："快樂原則"是近兩年在美國中學漢語教學工作的實踐中所認識和總結出的漢語教學法則。在美國課堂上必須緊緊抓住學生的興趣與特點,以"快樂原則"因勢利導、學以致用,從設計興奮熱點把握講授內(nèi)容的趣味性、以營造輕松氛圍展示訓練形式的多樣性;將創(chuàng)立活潑情境達到課堂模擬的真實性;在喜樂文化的滲透中突顯語言溝通的親和性,從而使對外漢語教學更顯活力和效力。
【作者單位】： 無錫江南大學;
【關鍵詞】： 快樂原則 美國 漢語教學
【分類號】：H195
【正文快照】： 在漢語熱日漸升溫、在全球蓬勃發(fā)展的背景下,對外漢語教學從教學模式到教學理念及教學方式與手段都要求其不能僅僅停留于語言工具性層面進行建構與傳播,還必須深刻認識教學對象、了解與把握教學規(guī)律。當前,有識之士都認識到對外漢語教學改革的重點與難點在于如何有效地將語言

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本文編號：691643