本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語遠(yuǎn)程教學(xué)的調(diào)查和分析

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【摘要】：近年來,隨著我國(guó)國(guó)際影響力的提高和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,對(duì)外漢語遠(yuǎn)程教學(xué)也如火如荼地發(fā)展起來,在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)技術(shù)方面,我國(guó)對(duì)外漢語遠(yuǎn)程教學(xué)都取得了很大的進(jìn)步。對(duì)外漢語教學(xué)在我國(guó)歷史不算長(zhǎng),但國(guó)家非常重視,近年在教材的研發(fā)編寫和教育教學(xué)方面都積累了非常豐富的經(jīng)驗(yàn)。怎樣利用現(xiàn)代信息社會(huì)的教育手段,來彌補(bǔ)當(dāng)前由于時(shí)間、空間引發(fā)的師資不足問題,本文在分析對(duì)外漢語遠(yuǎn)程教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,提出了解決問題的思路。但是,缺乏系統(tǒng)、高效的學(xué)習(xí)支持服務(wù)仍是目前我國(guó)對(duì)外漢語遠(yuǎn)程教學(xué)機(jī)構(gòu)面臨的主要的問題,它嚴(yán)重影響了對(duì)外漢語遠(yuǎn)程教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。如何構(gòu)建科學(xué)的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng),則成了我國(guó)對(duì)外漢語遠(yuǎn)程教學(xué)迫在眉睫之事。遠(yuǎn)程對(duì)外漢語教學(xué),提供了更加高遠(yuǎn)的前景和發(fā)展思路,其與之前傳統(tǒng)教學(xué)手段比較,有著無可取代的優(yōu)勢(shì),在應(yīng)用方面更為明顯。怎樣在對(duì)外漢語教學(xué)過程中更好的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),捉高我們的教學(xué)水平,這是當(dāng)代對(duì)外漢語教學(xué)所面臨的首要任務(wù),。本文通過對(duì)易教漢語、國(guó)家開放大學(xué)對(duì)外漢語教學(xué)中心、孔子商學(xué)院四個(gè)對(duì)外漢語教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行考察研究,探尋我國(guó)對(duì)外漢語教學(xué)平臺(tái)存在的問題,以便提出合理的解決方案。本文調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有對(duì)外漢語教學(xué)平臺(tái)存在的現(xiàn)象有:資源的重復(fù)堆砌使之能真正用于教學(xué)的少;教材網(wǎng)絡(luò)化程度高,相對(duì)而言網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)比較薄弱;有些網(wǎng)站課程推送比較頻繁,實(shí)際交互活動(dòng)又比較少。針對(duì)這些問題和困境,本研究也提出了明確對(duì)外漢語遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)的要素和選擇科學(xué)合理的對(duì)外漢語遠(yuǎn)程教學(xué)內(nèi)容,最主要的是要構(gòu)建以適用于學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng),同時(shí),為了解決學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的缺失的問題和合理調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,還要完善遠(yuǎn)程對(duì)外漢語教學(xué)的監(jiān)控與評(píng)價(jià)。
【關(guān)鍵詞】：對(duì)外漢語遠(yuǎn)程教學(xué) 學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng) 自主學(xué)習(xí)
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195;G434
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 第一章 緒論10-17
• 一、研究目的及意義10-12
• 二、研究綜述12-15
• 三、研究方法15-17
• 第二章 對(duì)外漢語遠(yuǎn)程教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析17-31
• 一、遠(yuǎn)程教育的概念與界定17-19
• 二、調(diào)查對(duì)象與調(diào)查標(biāo)準(zhǔn)的確立19-20
• 三、調(diào)查結(jié)果與分析20-29
• 四、對(duì)外漢語遠(yuǎn)程教學(xué)機(jī)構(gòu)成功案例分析與比較29-31
• 第三章 遠(yuǎn)程對(duì)外漢語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查的總結(jié)與評(píng)價(jià)31-36
• 一、對(duì)基本信息調(diào)查結(jié)果的總結(jié)與評(píng)價(jià)31
• 二、對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容調(diào)查結(jié)果的總結(jié)與評(píng)價(jià)31-32
• 三、對(duì)教學(xué)內(nèi)容調(diào)查結(jié)果的總結(jié)與評(píng)價(jià)32-33
• 四、對(duì)界面支持與技術(shù)支持調(diào)查結(jié)果的總結(jié)與評(píng)價(jià)33-34
• 五、對(duì)外漢語遠(yuǎn)程教學(xué)存在問題分析34-36
• 第四章 構(gòu)建高質(zhì)量的遠(yuǎn)程對(duì)外漢語教學(xué)系統(tǒng)建議36-39
• 一、明確遠(yuǎn)程對(duì)外漢語教學(xué)平臺(tái)的關(guān)鍵元素36
• 二、選擇遠(yuǎn)程對(duì)外漢語教學(xué)的內(nèi)容36-37
• 三、構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)37-38
• 四、遠(yuǎn)程對(duì)外漢語教學(xué)的監(jiān)控與評(píng)價(jià)38-39
• 結(jié)語39-41
• 參考文獻(xiàn)41-43
• 致謝43

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