本文關(guān)鍵詞：認(rèn)知語言學(xué)與對外漢語教學(xué)

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【摘要】：借鑒認(rèn)知語言學(xué)研究成果,本文嘗試探索象似性原則中的順序象似性及距離象似性在對外漢語教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用。文章首先介紹了象似性原則的哲學(xué)基礎(chǔ),并側(cè)重順序象似性以及距離象似性的概念及特征。同時(shí)列舉實(shí)例說明它們在語序、詞匯教學(xué)中的作用,進(jìn)而提出三點(diǎn)教學(xué)建議。希冀結(jié)合語言學(xué)理論與語言教學(xué),建立一個有利于語言學(xué)研究與對外漢語教學(xué)的溝通平臺。
【作者單位】： 臺灣大同大學(xué)應(yīng)用外語學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 認(rèn)知語言學(xué) 對外漢語教學(xué) 象似性原則 順序象似性 距離象似性
【分類號】：H195
【正文快照】： 一、引言語言學(xué)理論往往是語言學(xué)家基于演繹的方法論對語言現(xiàn)象提出的描寫、分析以及理論概括。語言學(xué)理論將語言作為一種完整的體系來研究,目的在于尋找規(guī)律、解釋語言。語言學(xué)理論是一種基于語言本體的研究,而語言教學(xué)是一種基于語言應(yīng)用的工作。語言學(xué)理論可以是語言教學(xué)的

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：663583