本文關(guān)鍵詞：蒙特梭利教學法在幼兒對外漢語教學中的應用

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【摘要】：隨著漢語熱在全球的不斷升溫，我國對外漢語教學事業(yè)，（主要是成人對外漢語教學）取得了前所未有的發(fā)展和豐碩成果。但是作為整個對外漢語教學組成部分的幼兒對外漢語教學的研究還尚處在起步階段，還沒有專門針對幼兒第二語言學習的教學模式和教學方法。尚不能滿足越來越多的幼兒漢語學習者的需求。因此本文介紹目前非常成功的幼兒教育模式----蒙特梭利教學法用于幼兒對外漢語教學中，旨在介紹這一教學方法在幼兒對外漢語教學中的具體應用并總結(jié)其教學效果。 本文分為四個章節(jié) 第一章主要指出研究緣起、意義、研究方法和國內(nèi)外相關(guān)理論研究概述及蒙氏教育模式概述。 第二章以蒙氏教學法指導下的拼音教學，詞匯教學，閱讀教學和口語教學進行觀察研究，并配以相應的觀察案例進行解釋說明，，重點介紹蒙氏教學法在幼兒對外漢語教學中的實際應用。 第三章總結(jié)幼兒通過蒙氏教學法在漢語習得上取得的成績。 第四章反思了本文存在的缺點與不足，對本文的觀察研究做了概括性的總結(jié)，并對蒙氏教學法在幼兒對外漢語教學領域中的推廣應用進行了展望。
【關(guān)鍵詞】：蒙特梭利教學法 第二語言教學 外國幼兒
【學位授予單位】：吉林大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文摘要5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 緒論9-22
• 1.1 緣起與意義9-10
• 1.2 研究對象10
• 1.3 漢語作為第二語言的教學研究現(xiàn)狀10-14
• 1.3.1 漢語母語兒童語言習得研究成果10-11
• 1.3.2 兒童第二語言習得的關(guān)鍵期研究11-13
• 1.3.3 少兒對外漢語教學理論研究成果13-14
• 1.4 蒙特梭利教育理論14-20
• 1.4.1 蒙特梭利教育特點15-17
• 1.4.2 蒙特梭利感官教育17
• 1.4.3 蒙特梭利語言教育內(nèi)涵17-18
• 1.4.4 蒙氏三段式教學法18-19
• 1.4.5 蒙特梭利教育在中國的推廣19-20
• 1.5 研究方法20-22
• 第二章 課堂觀察案例22-38
• 2.1 研究概況22-24
• 2.1.1 觀察對象22-23
• 2.1.2 觀察時長23-24
• 2.2 課堂觀察24-38
• 2.2.1 教室環(huán)境24
• 2.2.2 混齡教學24-25
• 2.2.3 課堂熱身活動25-26
• 2.2.4 拼音教學26-29
• 2.2.5 詞匯教學29-33
• 2.2.6 閱讀教學33-36
• 2.2.7 口語教學36-38
• 第三章 教學成果38-42
• 3.1 學生課程成長檔案38-39
• 3.2 學期成果總結(jié)報告39-42
• 第四章 結(jié)語42-43
• 參考文獻43-45
• 致謝45

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

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本文編號：645231