對(duì)外漢語(yǔ)寫(xiě)作策略分類探索
本文關(guān)鍵詞:對(duì)外漢語(yǔ)寫(xiě)作策略分類探索
更多相關(guān)文章: 對(duì)外漢語(yǔ) 寫(xiě)作策略 分類方式 多維性 寫(xiě)作框架
【摘要】:對(duì)外漢語(yǔ)寫(xiě)作策略的分類受到學(xué)界廣泛關(guān)注,國(guó)內(nèi)外學(xué)者從不同的角度,先后提出多種分類方法。然而,現(xiàn)有的對(duì)外漢語(yǔ)寫(xiě)作策略分類還存在著維度劃分不夠全面、等級(jí)不夠清晰、分類的成分多有重復(fù)等問(wèn)題,尚未形成統(tǒng)一的分類框架體系。通過(guò)梳理、借鑒已有的研究成果,提出了與現(xiàn)有研究有所不同的對(duì)外漢語(yǔ)寫(xiě)作策略分類框架體系,體現(xiàn)了對(duì)外漢語(yǔ)寫(xiě)作策略分類的多維性、多等級(jí)性以及多成分性。
【作者單位】: 安徽城市管理職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)部;
【關(guān)鍵詞】: 對(duì)外漢語(yǔ) 寫(xiě)作策略 分類方式 多維性 寫(xiě)作框架
【分類號(hào)】:H195.3
【正文快照】: 在對(duì)外漢語(yǔ)寫(xiě)作策略的研究過(guò)程中,對(duì)外漢語(yǔ)寫(xiě)作策略的分類一直是對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)界關(guān)注的一個(gè)重要問(wèn)題。國(guó)內(nèi)外學(xué)者從不同的維度,按不同的等級(jí),先后提出多種分類方法,把對(duì)外漢語(yǔ)寫(xiě)作策略分成多種類型。這不僅深化了對(duì)外漢語(yǔ)寫(xiě)作策略的研究,而且還有助于其在對(duì)外漢語(yǔ)寫(xiě)作學(xué)習(xí)和教學(xué)
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條
1 吳平;從學(xué)習(xí)策略到對(duì)外漢語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);1999年03期
2 錢(qián)玉蓮;;第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略的分類及相關(guān)問(wèn)題[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);2005年06期
3 吳劍;;來(lái)華預(yù)科留學(xué)生漢語(yǔ)寫(xiě)作策略探索[J];華文教學(xué)與研究;2012年02期
4 殷佩蓓;閆麗萍;;中亞留學(xué)生漢語(yǔ)寫(xiě)作策略調(diào)查分析——以中級(jí)階段中亞留學(xué)生為例[J];新疆職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);2011年02期
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 潘葉英;;喀麥隆學(xué)生漢語(yǔ)作文偏誤分析及教學(xué)思考[J];哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期
2 林倫倫;任夢(mèng)雅;;非洲留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)觀念的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)調(diào)查[J];韓山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年05期
3 辛平;對(duì)11篇留學(xué)生漢語(yǔ)作文中偏誤的統(tǒng)計(jì)分析及對(duì)漢語(yǔ)寫(xiě)作課教學(xué)的思考[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);2001年04期
4 杜欣;;留學(xué)生寫(xiě)作教學(xué)中的控制性訓(xùn)練原則[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);2006年03期
5 張迎寶;;對(duì)外漢語(yǔ)篇章教學(xué)的研究現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);2011年05期
6 李智濤;;新疆喀什地區(qū)少數(shù)民族大學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)策略研究[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(學(xué)科版);2008年11期
7 王曉輝;;對(duì)外漢語(yǔ)寫(xiě)作課面臨的問(wèn)題及對(duì)策[J];吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2010年12期
8 勇毅,旭登 ,梅君;HSK輔導(dǎo)與“學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)”[J];暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào);2001年04期
9 錢(qián)玉蓮;第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略研究的現(xiàn)狀與前瞻[J];暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào);2004年03期
10 錢(qián)玉蓮;;中韓學(xué)生中文閱讀學(xué)習(xí)策略比較研究[J];華文教學(xué)與研究;2010年03期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 錢(qián)玉蓮;;韓國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)觀念調(diào)查研究[A];第四屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條
1 李菡幽;基于學(xué)習(xí)策略的漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言語(yǔ)法偏誤研究[D];福建師范大學(xué);2011年
2 吳平;文化模式與對(duì)外漢語(yǔ)詞語(yǔ)教學(xué)[D];中央民族大學(xué);2006年
3 吳勇毅;不同環(huán)境下的外國(guó)人漢語(yǔ)學(xué)習(xí)策略研究[D];上海師范大學(xué);2007年
4 孔艷;英語(yǔ)國(guó)家留學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)篇銜接手段使用研究[D];中央民族大學(xué);2009年
5 張迎寶;漢語(yǔ)中介語(yǔ)篇章宏觀信息結(jié)構(gòu)對(duì)比研究[D];浙江大學(xué);2012年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 陳玉珍;普通高中生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)元認(rèn)知量表的初建及實(shí)證研究[D];華東師范大學(xué);2010年
2 倪慧紅;母語(yǔ)學(xué)習(xí)策略在初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究[D];江南大學(xué);2010年
3 孔凌云;對(duì)高中生語(yǔ)言學(xué)習(xí)信念與學(xué)習(xí)策略使用之間關(guān)系的研究[D];福建師范大學(xué);2009年
4 孟丹;高等HSK作文中復(fù)句使用研究及教學(xué)對(duì)策[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年
5 陳靜;初中級(jí)階段泰國(guó)留學(xué)生漢字部件學(xué)習(xí)策略實(shí)驗(yàn)研究[D];西南大學(xué);2011年
6 龍倩;泰國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)閱讀理解策略調(diào)查研究[D];西南大學(xué);2011年
7 雷文文;來(lái)華非洲學(xué)生的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)策略研究[D];暨南大學(xué);2011年
8 劉紅;新疆少數(shù)民族高職學(xué)生漢語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)研究[D];陜西師范大學(xué);2011年
9 杜文獻(xiàn);越南高校漢語(yǔ)專業(yè)初中級(jí)階段寫(xiě)作課的難點(diǎn)與對(duì)策[D];復(fù)旦大學(xué);2011年
10 占艷怡;中級(jí)水平日韓留學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)策略調(diào)查與分析[D];復(fù)旦大學(xué);2011年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條
1 延輝;王建英;;二語(yǔ)寫(xiě)作策略研究綜述[J];考試周刊;2008年01期
2 胡明揚(yáng);;語(yǔ)言和語(yǔ)言學(xué)習(xí)[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);1993年01期
3 吳紅云,劉潤(rùn)清;二語(yǔ)寫(xiě)作元認(rèn)知理論構(gòu)成的因子分析[J];外語(yǔ)教學(xué)與研究;2004年03期
4 楊淑嫻;英語(yǔ)寫(xiě)作成功者與不成功者在策略使用上的差異[J];外語(yǔ)界;2002年03期
5 鄭敏;對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略分類框架的質(zhì)疑——兼評(píng)元認(rèn)知策略的地位[J];外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué);2000年12期
6 呂必松;漢語(yǔ)教學(xué)中技能訓(xùn)練的系統(tǒng)性問(wèn)題[J];語(yǔ)言文字應(yīng)用;1997年03期
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 吳勇毅;不同環(huán)境下的外國(guó)人漢語(yǔ)學(xué)習(xí)策略研究[D];上海師范大學(xué);2007年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 陳蘭;情感認(rèn)知策略與高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)[D];華東師范大學(xué);2007年
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 李紅;試論對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的跨文化交際意識(shí)[J];陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1998年S1期
2 陳光磊;21世紀(jì)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[J];語(yǔ)言文字應(yīng)用;1998年01期
3 郭振華;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的幾個(gè)問(wèn)題[J];語(yǔ)言文字應(yīng)用;1998年04期
4 張燕;朗讀在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用[J];玉溪師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);1999年04期
5 王路江,曲德林;新時(shí)期對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略思考[J];中國(guó)高等教育;2004年05期
6 李春紅;初級(jí)階段外國(guó)留學(xué)生的動(dòng)詞偏誤[J];八桂僑刊;2004年04期
7 肖莉;修辭在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的地位與作用[J];修辭學(xué)習(xí);2004年05期
8 陳巖;趙宏;;習(xí)慣用語(yǔ)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[J];東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年02期
9 周思源;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究的方法論思考[J];語(yǔ)言教學(xué)與研究;1997年02期
10 徐文靜;詞語(yǔ)·文化·對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[J];語(yǔ)文學(xué)刊;2002年06期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 彭媛;;對(duì)外漢語(yǔ)量詞教學(xué)探索——以量詞“串”為例[A];中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)第八次全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2008年
2 劉巍;;中文電影在對(duì)外漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用[A];語(yǔ)言與文化研究(第六輯)[C];2010年
3 邱親仁;;雙語(yǔ)心理詞庫(kù)構(gòu)建新型對(duì)外漢語(yǔ)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典[A];福建省外文學(xué)會(huì)2007年會(huì)暨華東地區(qū)第四屆外語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2007年
4 朱曉軍;;量詞分類小議----兼談“量詞”英譯問(wèn)題及英漢對(duì)比[A];中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)第七次全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年
5 楊海明;;對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的定位與“管用、精當(dāng)、易學(xué)”——以東南亞華裔留學(xué)生“了”教學(xué)為例[A];第四屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年
6 李燕;;新詞語(yǔ)的研究及其在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[A];第二屆全國(guó)學(xué)生計(jì)算語(yǔ)言學(xué)研討會(huì)論文集[C];2004年
7 楊艷;;入門(mén)級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材詞匯的計(jì)量研究——基于四套教材與大綱的比較[A];首屆全國(guó)教育教材語(yǔ)言專題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年
8 黃啟慶;;杜克項(xiàng)目教學(xué)模式的探索與應(yīng)用[A];第二屆全國(guó)教育教材語(yǔ)言專題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2008年
9 蔣麗;;淺談對(duì)法漢語(yǔ)初級(jí)階段口語(yǔ)教學(xué)[A];福建省外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)2010年年會(huì)論文集[C];2010年
10 ;語(yǔ)言理論的新發(fā)展——2004·學(xué)術(shù)前沿論壇北京市語(yǔ)言學(xué)會(huì)專場(chǎng)綜述[A];和諧社會(huì):公共性與公共治理——2004學(xué)術(shù)前沿論壇論文集[C];2004年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 劉菲;向?qū)ν鉂h語(yǔ)老師致敬[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2011年
2 廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué) 鄭慶君;對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的母語(yǔ)之憂[N];光明日?qǐng)?bào);2011年
3 本報(bào)記者 陳道龍 鄭全慶;是熱門(mén)專業(yè),還是虛火夾生飯[N];新華日?qǐng)?bào);2009年
4 本報(bào)記者 趙暉;讓漢語(yǔ)文化走向世界[N];無(wú)錫日?qǐng)?bào);2009年
5 徐維彬;我國(guó)全面加強(qiáng)漢語(yǔ)國(guó)際推廣[N];中國(guó)教育報(bào);2007年
6 記者 瞿凌云 通訊員 劉中興;全球上演漢語(yǔ)熱[N];長(zhǎng)江日?qǐng)?bào);2005年
7 記者 陳茹冰;對(duì)外漢語(yǔ)教師需求與培訓(xùn)兩熱[N];北京人才市場(chǎng)報(bào);2006年
8 記者 李啟昌 吳曉燕 楊昕雨;云師大200名青年志愿者活躍泰國(guó)搭建“漢語(yǔ)橋”[N];云南日?qǐng)?bào);2006年
9 本報(bào)實(shí)習(xí)生 顧婧 記者 陸靜斐;課上熱烈討論 論文“超額”完成[N];文匯報(bào);2006年
10 盛文杰;漢語(yǔ)熱舞中文文教產(chǎn)業(yè)熱氣飆升[N];第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào);2007年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 黃曉穎;對(duì)外漢語(yǔ)有效教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2011年
2 王文龍;對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)階段語(yǔ)塊構(gòu)建研究[D];北京大學(xué);2013年
3 王美玲;對(duì)外漢語(yǔ)文化語(yǔ)用教學(xué)研究[D];陜西師范大學(xué);2010年
4 MARIA DELCARMEN ESPIN GARCIA;針對(duì)母語(yǔ)為西班牙語(yǔ)翻譯專業(yè)學(xué)生的對(duì)外漢語(yǔ)閱讀教學(xué)[D];河北師范大學(xué);2013年
5 于海闊;人類表演理論視角下的對(duì)外漢語(yǔ)交際能力研究[D];廈門(mén)大學(xué);2013年
6 鄧杉杉;漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)案例研究[D];武漢大學(xué);2011年
7 李芳蘭;現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)義韻的理論探索與習(xí)得研究[D];中央民族大學(xué);2011年
8 河崎深雪;漢語(yǔ)“角色語(yǔ)言”研究[D];華中科技大學(xué);2013年
9 李宇宏;現(xiàn)代漢語(yǔ)多義詞詞義引申認(rèn)知研究[D];中央民族大學(xué);2010年
10 甘瑞瑗;國(guó)別化“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)用詞表”制定的研究:以韓國(guó)為例[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2005年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 王小姣;語(yǔ)境理論與對(duì)外漢語(yǔ)慣用語(yǔ)教學(xué)[D];云南大學(xué);2010年
2 田志華;對(duì)外漢語(yǔ)修辭教學(xué)與HSK(高等)難點(diǎn)[D];陜西師范大學(xué);2011年
3 徐曉菲;對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)淺議[D];黑龍江大學(xué);2001年
4 馬寧;對(duì)外漢語(yǔ)課堂話輪轉(zhuǎn)換中的語(yǔ)用標(biāo)記研究[D];東北師范大學(xué);2010年
5 翁慧芬;對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)綜合教材對(duì)比研究[D];浙江大學(xué);2011年
6 劉剛;典型因果復(fù)句關(guān)系標(biāo)記在對(duì)外漢語(yǔ)閱讀理解中的作用[D];華中師范大學(xué);2011年
7 王在軍;利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)境策略研究[D];河北大學(xué);2010年
8 陳俊男;兩岸對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)綜合教材選詞比較研究[D];暨南大學(xué);2010年
9 劉佳瑩;對(duì)外漢語(yǔ)新詞語(yǔ)教學(xué)研究[D];吉林大學(xué);2008年
10 趙吉英;對(duì)培養(yǎng)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士的思考[D];暨南大學(xué);2011年
,本文編號(hào):595090
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/duiwaihanyulunwen/595090.html