本文關(guān)鍵詞：植物類成語的文化內(nèi)涵與對外漢語教學(xué)

  更多相關(guān)文章： 植物類成語 對外漢語教學(xué) 文化內(nèi)涵

【摘要】：在對外漢語詞匯的教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)成語是留學(xué)生們難以學(xué)習(xí)和掌握的。其緣由在于成語不僅題材廣泛、類型龐雜，而且具有濃郁的社會生活氣息。成語是漢語言一個生動的集成，能夠恰當(dāng)?shù)厥褂贸烧Z是留學(xué)生們學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。成語教學(xué)是較為高級的詞匯教學(xué)，，主要集中在對外漢語中高級班的教學(xué)。 成語的研究由來已久，并有多種分類方法。本文以植物類成語作為契機(jī)，以小見大，試圖找出留學(xué)生們學(xué)習(xí)成語過程中所產(chǎn)生的問題，加以解決，并從中總結(jié)相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。 本文共分為五章。 第一章緒論主要探討本文寫作的選題意義，目前成語及對外漢語成語教學(xué)的研究現(xiàn)狀及研究方法；第二章首先介紹成語的含義，然后將植物類成語的界定、來源、在成語結(jié)構(gòu)里的分布情況以及幾種特色植物的文化內(nèi)涵進(jìn)行探討；第三章以河南大學(xué)國際漢學(xué)院2013級高級班、研究生班的留學(xué)生為調(diào)查對象，設(shè)計(jì)植物類成語調(diào)查問卷，通過分析問卷中出現(xiàn)的問題，探討對外漢語成語教學(xué)中偏誤的產(chǎn)生、偏誤的類型及文化原因；第四章論述留學(xué)生們在習(xí)得成語過程中可以采用的策略方法；第五章是結(jié)語，敘述了本文寫作時出現(xiàn)的問題、研究不足，及對于成語教學(xué)的展望。 本文試圖通過成語的其中一個分類，即植物類成語作為一個突破點(diǎn)，對部分有特殊意義的植物進(jìn)行介紹，分析其文化內(nèi)涵，來幫助留學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)中國成語。
【關(guān)鍵詞】：植物類成語 對外漢語教學(xué) 文化內(nèi)涵
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 第一章 緒論8-12
• 第一節(jié) 選題意義8
• 第二節(jié) 研究現(xiàn)狀8-10
• 第三節(jié) 研究方法10-12
• 一、 調(diào)查問卷法10-11
• 二、 文獻(xiàn)研究法11
• 三、 觀察學(xué)習(xí)法11-12
• 第二章 植物類成語12-24
• 第一節(jié) 成語12
• 第二節(jié) 植物類成語12-24
• 一、 植物類成語的界定12-14
• 二、 植物類成語來源14-16
• （一）神話寓言14-15
• （二）歷史故事15
• （三）詩文語句15-16
• （四）口頭俗語16
• 三、 植物類成語在成語里的分布情況16-19
• 四、 植物類成語的文化內(nèi)涵19-24
• 第三章 對外漢語成語教學(xué)中的偏誤分析24-30
• 第一節(jié) 問卷分析24-27
• 第二節(jié) 偏誤形成原因27-30
• 一、 民族文化的干擾27-28
• 二、 比喻義的誤用28
• 三、 語義不明28-30
• 第四章 對外漢語成語教學(xué)方法與技巧30-34
• 第一節(jié) 教學(xué)方法30-31
• 第二節(jié) 教學(xué)技巧31-34
• 一、 利用典故教學(xué)31
• 二、 利用詩詞教學(xué)31-32
• 三、 利用圖畫教學(xué)32-34
• 第五章 結(jié)語34-36
• 參考文獻(xiàn)36-38
• 致謝38-40
• 附錄 A 植物類成語40-44
• 附錄 B 調(diào)查問卷44-46

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 沈娟;;對外漢語教學(xué)中的成語教學(xué)[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年10期

2 柳清;;對外漢語教學(xué)中的偏誤分類及教學(xué)策略[J];安徽文學(xué)(下半月);2012年04期

3 莫彭齡;試論“成語聯(lián)想教學(xué)法”[J];常州工業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);1996年03期

4 陳慶紀(jì);論中國古代文學(xué)的桑意象[J];大連理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2001年02期

5 程棠;;關(guān)于對外漢語教學(xué)目的的理論探索[J];世界漢語教學(xué);1999年03期

本文編號：585470