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對(duì)外漢語中級(jí)聽力教學(xué)的問題與應(yīng)對(duì)策略

發(fā)布時(shí)間:2017-07-13 13:14

  本文關(guān)鍵詞:對(duì)外漢語中級(jí)聽力教學(xué)的問題與應(yīng)對(duì)策略


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【摘要】:隨著“漢語熱”的持續(xù)升溫,根據(jù)教育部新聞辦最新發(fā)布的信息,據(jù)統(tǒng)計(jì)2014年共有來自203個(gè)國家和地區(qū)的377054名各類外國留學(xué)人員在31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的775所高等學(xué)校、科研院所和其他教學(xué)機(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí)。他們學(xué)習(xí)漢語的動(dòng)機(jī)各有不同,但他們學(xué)習(xí)漢語的共同目標(biāo)是:運(yùn)用合法、得體的漢語進(jìn)行交際。然而留學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語的過程中,有很多環(huán)節(jié)成為阻礙掌握交際技能的因素,例如:漢字、語音與語調(diào)、聽力技能等。本文就是從影響留學(xué)生聽力技能培養(yǎng)的各種因素入手,包括主觀因素與客觀因素。主觀因素以學(xué)生的情感、學(xué)習(xí)方法與態(tài)度和教師的教學(xué)語言和教學(xué)方法為基礎(chǔ);客觀因素以教材、課程設(shè)置、教學(xué)媒介為基礎(chǔ)。通過對(duì)其調(diào)查分析找到原因,并有針對(duì)性地提出解決策略。
【關(guān)鍵詞】:對(duì)外漢語 中級(jí)聽力教學(xué) 教學(xué)策略
【學(xué)位授予單位】:黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號(hào)】:H195
【目錄】:
  • 中文摘要3-4
  • Abstract4-7
  • 緒論7-14
  • 第一章 對(duì)外漢語聽力教學(xué)概述14-19
  • 第一節(jié) 對(duì)外漢語聽力教學(xué)的目的與重要性14-15
  • 第二節(jié) 對(duì)外漢語聽力教學(xué)的相關(guān)因素15-16
  • 第三節(jié) 對(duì)外漢語中級(jí)階段教學(xué)的界定與特點(diǎn)16-19
  • 一、關(guān)于對(duì)外漢語教學(xué)“中級(jí)”的界定16-17
  • 二、對(duì)外漢語中級(jí)階段教學(xué)的特點(diǎn)17-19
  • 第二章 關(guān)于對(duì)外漢語中級(jí)階段留學(xué)生聽力現(xiàn)狀的調(diào)查分析19-27
  • 第一節(jié) 調(diào)查問卷19-25
  • 一、調(diào)查目的19
  • 二、調(diào)查對(duì)象19-20
  • 三、調(diào)查內(nèi)容20
  • 四、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析20-25
  • 第二節(jié) 課堂觀摩25-27
  • 第三章 對(duì)外漢語中級(jí)聽力教學(xué)主觀因素中存在的問題與對(duì)策27-43
  • 第一節(jié) 學(xué)生方面存在的問題與應(yīng)對(duì)策略27-35
  • 一、聽力教學(xué)中留學(xué)生缺乏積極性的問題與對(duì)策27-30
  • 二、在聽力課中留學(xué)生存在焦慮心理的問題與對(duì)策30-32
  • 三、留學(xué)生聽力課上學(xué)習(xí)方法存在不科學(xué)性的問題與對(duì)策32-34
  • 四、課后留學(xué)生缺乏對(duì)聽力練習(xí)的重視的問題與對(duì)策34-35
  • 第二節(jié) 教師方面存在的問題與應(yīng)對(duì)策略35-43
  • 一、教師過多地使用“低就”的教學(xué)語言形式的問題與對(duì)策36-37
  • 二、聽力教師缺乏對(duì)課后作業(yè)的重視的問題與對(duì)策37-38
  • 三、課堂模式單一,,時(shí)間分配存在不合理性的問題與對(duì)策38-40
  • 四、缺乏對(duì)課前鋪墊及聽力技巧的講解的問題與對(duì)策40-43
  • 第四章 對(duì)外漢語中級(jí)聽力教學(xué)客觀因素中存在的問題與對(duì)策43-50
  • 第一節(jié) 聽力課程設(shè)置方面存在的問題與對(duì)策43-46
  • 一、聽力課時(shí)不足的問題與對(duì)策43-44
  • 二、在聽力課型設(shè)置中缺少留學(xué)生“說”的形式的問題與對(duì)策44-46
  • 第二節(jié) 傳播媒介方面存在的問題與對(duì)策46-47
  • 第三節(jié) 傳播內(nèi)容方面存在的問題與對(duì)策47-50
  • 一、語料、音頻缺乏真實(shí)性、實(shí)用性的問題與對(duì)策47-48
  • 二、在教材編寫中生詞擇選存在的問題與對(duì)策48-50
  • 結(jié)語50-51
  • 參考文獻(xiàn)51-54
  • 附錄一54-57
  • 附錄二57-58
  • 致謝58

【相似文獻(xiàn)】

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 京田典子;一體化對(duì)外漢語督導(dǎo)式自學(xué)活頁教材開發(fā)的研究[D];上海外國語大學(xué);2011年

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5 米雪;昆明對(duì)外漢語私立學(xué)校教學(xué)調(diào)查[D];云南大學(xué);2012年

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9 王小妹;對(duì)外漢語高級(jí)綜合教材語篇訓(xùn)練對(duì)比研究[D];東北師范大學(xué);2015年

10 高雪;對(duì)外漢語中級(jí)綜合課新詞語教學(xué)研究[D];渤海大學(xué);2015年



本文編號(hào):537040

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