本文關(guān)鍵詞：淺析項(xiàng)目交際法語(yǔ)言教學(xué)引入對(duì)外漢語(yǔ)課堂，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)今對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)一般采用了各種各樣的不同模式,交際法語(yǔ)言教學(xué)也被很多教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用。本文教師在泰國(guó)孔院任教,將交際法教學(xué)的積極精神引入到課堂教學(xué)之中,激勵(lì)學(xué)生更好地利用課堂時(shí)間,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,將知識(shí)活學(xué)活用,完成項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)用漢語(yǔ)進(jìn)行交流的目的,體現(xiàn)了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的靈活性和生動(dòng)性。
【作者單位】： 天津師范大學(xué)國(guó)際教育交流學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 交際法 項(xiàng)目 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 一、選皿背.本文教師在泰國(guó)進(jìn)行項(xiàng)目交際法教學(xué)實(shí)驗(yàn)，選取漢語(yǔ)特色高中水平相近兩個(gè)班級(jí)(B1班和B2班)。在B1班采用項(xiàng)目交流法教學(xué)，，并同采用普通教學(xué)法的B2班進(jìn)行比較。實(shí)驗(yàn)之后，進(jìn)行教學(xué)結(jié)果總結(jié)。項(xiàng)目法教學(xué)對(duì)提高學(xué)生漢語(yǔ)整體素質(zhì)，提高團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)建和諧的集體有很

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 郭振華;;教什么?怎么教?——對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐[J];吉林華僑外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

2 呂必松;我對(duì)發(fā)展?jié)h語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);1993年06期

3 呂必松;加強(qiáng)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的理論研究[J];語(yǔ)言教學(xué)與研究;1988年04期

4 劉s

本文編號(hào)：442600