本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與虛擬教室的調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近幾年來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)日益繁榮，，吸引了許多外國(guó)公司的關(guān)注，因此對(duì)學(xué)習(xí)中文感興趣的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者越來(lái)越多。除了在大學(xué)或語(yǔ)言學(xué)院的中文課，這幾年也出 現(xiàn)許多新的教學(xué)方式，如：網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)，移動(dòng)學(xué)習(xí)還有面對(duì)面遠(yuǎn)程教育等。本論文主要介紹了AISPEEC、AICHINESE、CHINESEPOD等幾個(gè)在荷蘭較為普及的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，對(duì)網(wǎng)站的種類，各網(wǎng)站不同的功能、內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)等進(jìn)行了分析比較。同時(shí)，通過問卷調(diào)查的方式，探討了目前荷蘭漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)在線學(xué)習(xí)的意見和建議。在對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這一新型學(xué)習(xí)方式進(jìn)行分析研究的基礎(chǔ)上，還分析了在線學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的區(qū)別，以及兩種學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，漢語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教育也日益更新與完善，因此受到更多教師的關(guān)注。研究表明：使用網(wǎng)絡(luò)、多媒體能在一定程度上提高教學(xué)效率。因此，教師應(yīng)該熟悉多媒體、熟悉網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，如此能更了解新一代學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方式，并在教學(xué)活動(dòng)中考慮滿足新 一代學(xué)習(xí)者的要求和愿望，從而激發(fā)學(xué)習(xí)者的動(dòng)機(jī)。通過研究和問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)者對(duì)在線學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)還不充分，不少學(xué)習(xí)者并不了解網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，卻主觀地認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教育不如課堂教學(xué)。本論文有助于消除漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)漢語(yǔ)遠(yuǎn)程教學(xué)的種種偏見。除了網(wǎng)站學(xué)習(xí)方式以外，還有另外一種遠(yuǎn)程教育模式：虛擬教室教學(xué)，這種新型教學(xué)方式已經(jīng)在牛津大學(xué)等經(jīng)過了較為充分的研究，對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)有相當(dāng)?shù)姆e極作用。
【關(guān)鍵詞】：對(duì)外漢語(yǔ) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 遠(yuǎn)程教育 虛擬教室
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-10
• 第一章 漢語(yǔ)傳統(tǒng)教法與在線學(xué)習(xí)10-14
• 第一節(jié) 傳統(tǒng)教法及其優(yōu)缺點(diǎn)10-11
• 第二節(jié) 遠(yuǎn)程教育、在線學(xué)習(xí)及其優(yōu)缺點(diǎn)11-14
• 第二章 學(xué)習(xí)中文的網(wǎng)站介紹14-40
• 第一節(jié) AISPEECH公司與 AICHINESE語(yǔ)音分析14-17
• 第二節(jié) CHINESEPOD播客網(wǎng)站及其使用方法17-21
• 第三節(jié) MDBG在線詞典及其使用方法21-24
• 第四節(jié) NCIKU 在線詞典及其使用方法24-30
• 第五節(jié) CHINESE ONLINE 抽認(rèn)卡網(wǎng)站及其使用方法30-33
• 第六節(jié) SKRITTER 手寫漢字網(wǎng)站及其用法33-36
• 第七節(jié) TIEN VERDIEPINGEN 課本網(wǎng)站及其用法36-40
• 第三章 漢語(yǔ)語(yǔ)言技能的在線練習(xí)40-45
• 第一節(jié) 聽力技能的在線練習(xí)40-41
• 第二節(jié) 說(shuō)話技能的在線練習(xí)41-43
• 第三節(jié) 閱讀技能的在線練習(xí)43-44
• 第四節(jié) 寫作技能的在線練習(xí)44-45
• 第四章 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的缺點(diǎn)與虛擬教室45-51
• 第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一些缺點(diǎn)45-46
• 第二節(jié) 虛擬教室與漢語(yǔ)語(yǔ)言技能訓(xùn)練46-48
• 第三節(jié) 虛擬教室漢語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)48-51
• 第五章 在線學(xué)習(xí)問卷調(diào)查報(bào)告51-53
• 結(jié)論53-55
• 參考文獻(xiàn)55-57
• 附錄一：牛津大學(xué)的戰(zhàn)略分類系統(tǒng)57-60
• 附錄二：?jiǎn)柧碚{(diào)查及結(jié)果60-63
• 致謝63-64

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 王藝霏;;對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)中存在的問題及對(duì)策[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年11期

2 李欣;;面向遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的“視頻化身虛擬教室”設(shè)計(jì)[J];電化教育研究;2008年08期

3 孫中廷;趙玉艷;;淺析模塊教學(xué)中的在線學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)[J];出國(guó)與就業(yè)(就業(yè)版);2011年24期

4 陳桂德;關(guān)于華語(yǔ)課堂教學(xué)的過程[J];華僑大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2000年03期

5 李海艷;;遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者網(wǎng)上有效學(xué)習(xí)的影響因素分析[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(學(xué)科版);2011年09期

6 胡麗萍;李亮;;歐洲“教育機(jī)構(gòu)中的虛擬教室”項(xiàng)目及其啟示[J];中國(guó)信息技術(shù)教育;2010年15期

7 吳龍玲;;虛擬學(xué)習(xí)探討[J];現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè);2008年02期

8 王曉軍;賈芹;;多媒體技術(shù)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用[J];浙江理工大學(xué)學(xué)報(bào);2010年06期

  本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與虛擬教室的調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：394822