本文關鍵詞：對外漢語教材中離合詞的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：離合詞是現(xiàn)代漢語中一種比較特殊的語言現(xiàn)象,其可離可合用法的特殊性使其成為對外漢語教學中的重點和難點。教材在對外漢語教學中具有至關重要的作用,其編排得是否合理將直接影響離合詞的教學質量。本文主要選取目前比較常用的十一套(共五十一冊)對外漢語綜合課教材,對其中的離合詞從數(shù)量、等級、教材對其編排情況等方面進行相對系統(tǒng)、全面的研究,了解各教材對于離合詞編寫的現(xiàn)狀,分析其中存在的優(yōu)勢與不足,以期能為之后的教材在編寫離合詞時提供參考。同時選取各常用教材中出現(xiàn)的一些高頻離合詞,以其作為研究對象,對留學生習得離合詞的偏誤進行調查,總結出現(xiàn)的偏誤類型,分析產生偏誤的原因,最終結合研究結果,為教材中離合詞的編寫及離合詞的教學提出一些改進的建議,希望能夠為離合詞的教學提供一定的有益借鑒。
【關鍵詞】：離合詞 對外漢語教材 偏誤分析 教學策略
【學位授予單位】：黑龍江大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-6
• 緒論6-14
• 第一章 常用對外漢語教材中離合詞的統(tǒng)計與分析14-46
• 第一節(jié) 初級教材中離合詞的統(tǒng)計與分析15-25
• 一、初級教材中離合詞數(shù)量和等級的統(tǒng)計與分析15-18
• 二、初級教材中離合詞編排情況的統(tǒng)計與分析18-24
• 三、初級教材中離合詞的處理上存在的問題24-25
• 第二節(jié) 中級教材中離合詞的的統(tǒng)計與分析25-32
• 一、中級教材中離合詞數(shù)量和等級的統(tǒng)計與分析25-28
• 二、中級教材中離合詞編排情況的統(tǒng)計與分析28-31
• 三、中級教材中離合詞的處理上存在的問題31-32
• 第三節(jié) 系列教材中離合詞的統(tǒng)計與分析32-45
• 一、系列教材中離合詞數(shù)量和等級的統(tǒng)計與分析34-35
• 二、系列教材中離合詞編排情況的統(tǒng)計與分析35-44
• 三、系列教材中離合詞的處理上存在的問題44-45
• 本章小結45-46
• 第二章 常用對外漢語教材中高頻離合詞習得偏誤研究46-71
• 第一節(jié) 常用對外漢語教材中高頻離合詞的統(tǒng)計46-49
• 一、高頻離合詞的確定標準46
• 二、高頻離合詞的統(tǒng)計46-49
• 第二節(jié) 外國留學生高頻離合詞習得偏誤的調查與分析49-57
• 一、基于HSK動態(tài)作文語料庫的外國留學生高頻離合詞習得偏誤的調查與分析49-53
• 二、基于外國留學生高頻離合詞習得偏誤的問卷調查與分析53-57
• 第三節(jié) 高頻離合詞的偏誤類型及其成因探討57-70
• 一、偏誤的類型57-67
• 二、偏誤成因的探討67-70
• 本章小結70-71
• 第三章 關于離合詞的教學建議71-80
• 第一節(jié) 關于教材方面的建議71-75
• 一、教材中離合詞的編寫應注意的問題71-72
• 二、教材中離合詞編寫的具體設想72-75
• 第二節(jié) 關于教學建議與教學策略75-79
• 一、關于離合詞的教學建議75-77
• 二、關于離合詞的教學策略77-79
• 本章小結79-80
• 結語80-81
• 參考文獻81-85
• 附錄85-92
• 攻讀學位期間發(fā)表論文92-93
• 致謝93-94

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本文編號：394151