經(jīng)典文學作品具有精妙的語言和深厚的文化底蘊,為承載和傳播中國語言文化發(fā)揮著重要作用。關于經(jīng)典文學作品是否應該作為教學材料選入對外漢語教材這一問題,學界一直存有較大爭議。從早期的以文學作品為主的《文選》到現(xiàn)有的僅選編寥寥數(shù)篇經(jīng)典文學作品的各類對外漢語教材,經(jīng)典文學作品的受重視程度和利用程度可見一斑。本文以目前使用較為廣泛的對外漢語教材《發(fā)展?jié)h語》（高級）中的經(jīng)典文學作品為研究對象,采用文獻研究法和統(tǒng)計分析法,對該教材選編的經(jīng)典文學作品進行統(tǒng)計和分析,在此基礎上考察經(jīng)典文學作品在對外漢語教學中所產(chǎn)生的影響和作用,從而進一步說明經(jīng)典文學作品的對外漢語教學價值以及選入教材的必要性和可行性,以期能充分挖掘和發(fā)揮經(jīng)典文學作品的價值和作用,使其更好地服務于對外漢語教學。 

【文章來源】：牡丹江教育學院學報. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、緒論
    (一)選題緣由
    (二)研究綜述
        1.關于“經(jīng)典”文學作品的定義研究
        2.經(jīng)典文學作品的語言教學價值研究
    (三)研究內容定性
二、高級《發(fā)展?jié)h語》中經(jīng)典文學作品的選編統(tǒng)計與分析
    (一)高級《發(fā)展?jié)h語》中經(jīng)典文學作品的選編統(tǒng)計
    (二)高級《發(fā)展?jié)h語》中經(jīng)典文學作品的選編分析
        1.選編數(shù)量分析
        2.選編特點分析
            (1)體裁。
            (2)年代。
            (3)作者。
            (4)選編方式。
        3.選編原因分析
    (三)小結
三、對外漢語教學中選取經(jīng)典文學作品的必要性
    (一)現(xiàn)實需要
    (二)現(xiàn)實意義
四、對外漢語教學中選取經(jīng)典文學作品的可行性
五、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]以文學作品為載體促進跨文化交際能力——基于接受美學視角[J]. 李欣.  人民論壇·學術前沿. 2019(14)
[2]以文學作品為載體推動外語教學——評《外國語言文學及外語教學研究》[J]. 操龍升.  中國教育學刊. 2017(04)
[3]文學作品在外語教學中的應用[J]. 張愛春.  安順學院學報. 2013(06)
[4]中高級對外漢語教學中的文學教學研究[J]. 張文聯(lián).  黑龍江高教研究. 2011(05)
[5]對文學作品作為中高級對外漢語教材的思考[J]. 吳成年.  新疆師范大學學報(哲學社會科學版). 2004(02)
[6]對外漢語教學中文學作品的閱讀的教學思考[J]. 崔海燕,路明.  遼寧公安司法管理干部學院學報. 2003(04)
[7]看文學篇章在語言教學中的多重價值[J]. 徐德珍,劉曼.  長沙鐵道學院學報(社會科學版). 2003(Z1)
[8]文學在外語教學中的地位與作用[J]. 楊俊峰.  外語與外語教學. 2002(05)

碩士論文
[1]中高級《發(fā)展?jié)h語》中文學作品選篇的調查研究[D]. 劉子琦.沈陽師范大學 2019
[2]中高級漢語教材中文學作品的研究分析[D]. 張可靈.華東師范大學 2009



本文編號：3413865