在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中,教材起著至關(guān)重要的作用,教材中詞匯、語(yǔ)法、話題的選擇和編排很大程度上決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。一套完整的綜合課教材通常由初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)階段構(gòu)成,有些教材增加了準(zhǔn)中級(jí)階段,教材在編排的過程中也規(guī)定了學(xué)生在學(xué)完某個(gè)階段后應(yīng)該達(dá)到相應(yīng)的HSK等級(jí),例如《博雅漢語(yǔ)》的編者李曉琪就提出“學(xué)完《博雅漢語(yǔ)》的四個(gè)不同階段后,學(xué)習(xí)者的漢語(yǔ)水平可以分別達(dá)到HSK的3級(jí)、6級(jí)、8級(jí)和11級(jí)”。本文選擇了2012年修訂的現(xiàn)行對(duì)外漢語(yǔ)綜合教材《博雅漢語(yǔ)》（初級(jí)起步篇）兩冊(cè)書進(jìn)行分析,并主要結(jié)合2015版HSK一至三級(jí)大綱,對(duì)教材中的詞匯、語(yǔ)法點(diǎn)和話題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和圖表分析,以檢驗(yàn)教材與大綱的內(nèi)容關(guān)系,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和教材的編寫提供建議。本文主要采取文獻(xiàn)分析法、對(duì)比分析法、統(tǒng)計(jì)歸納法進(jìn)行研究。收集有關(guān)對(duì)外漢語(yǔ)教材研究的文獻(xiàn)資料,以初級(jí)階段教材研究為重點(diǎn),包括專著、期刊論文、學(xué)位論文等。分類歸納已有的研究成果和相關(guān)理論,并整理出與本文相關(guān)的研究成果,為本文提供一定的理論支撐。對(duì)于統(tǒng)計(jì)工作最繁雜的詞匯方面,主要使用計(jì)算機(jī)工具進(jìn)行定量分析。將《博雅漢語(yǔ)》（初級(jí)起步篇）兩本教材中的課文部分錄入電腦,以TX... 

【文章來(lái)源】：河北師范大學(xué)河北省

【文章頁(yè)數(shù)】：109 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

《起步篇1》課后生詞量折線圖

13圖1《起步篇1》課后生詞量折線圖圖2《起步篇1》課文詞種數(shù)折線圖由表1和圖1可以看出，《起步篇1》共有30課�？偣灿�706個(gè)生詞，其中包括人名、地名等22個(gè)專有名詞，平均每課的課后生詞量約為24個(gè)，課后生詞數(shù)量最少的是第3課《那是你的書嗎》，共有16個(gè)生詞，包括3個(gè)專有名詞，生詞數(shù)量最多的是第26課《快考試了》，共有29個(gè)生詞，包括1個(gè)專有名詞。30篇課文的生詞量在16到29之間上下浮動(dòng)，其中單篇有24個(gè)生詞的課文最多，共有6課，單篇有25個(gè)生詞的課文次之，共有5課，而單篇生詞量的最大值和最小值則分別只有1課時(shí)。由圖1可以看出，《起步篇1》中30篇課文的課后生詞量在16到29之間呈M狀上下浮動(dòng)，從整體上看，數(shù)量的波動(dòng)幅度較為平緩，生詞數(shù)量大致穩(wěn)步增加。

可以看出，《起步篇1》共有30課

【參考文獻(xiàn)】：
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碩士論文
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