本文考察了晚清民初四部以北京話為描寫對象的漢語教材,發(fā)現(xiàn)其中的"把"字句:（1）句法結(jié)構(gòu)多樣。動詞后帶補(bǔ)充成分的結(jié)構(gòu)占絕對優(yōu)勢,其中趨向補(bǔ)語、結(jié)果補(bǔ)語、"在/到/給"引出的介詞短語出現(xiàn)頻率最高。（2）語義類型豐富。廣義處置式的原型結(jié)構(gòu)和使用頻率最高的狹義處置式,是對外漢語教學(xué)中初級階段最常用的句型;結(jié)構(gòu)相對簡單但使用頻率較低的廣義和狹義處置式,是中級階段教學(xué)的句型;致使處置式和結(jié)構(gòu)復(fù)雜且使用頻率較低的狹義處置式,是高級階段教學(xué)的句型。 

【文章來源】：海外華文教育. 2019,(02)

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、引 言
    （一） 語料情況
    （二） 語料選擇緣由
二、句法結(jié)構(gòu)分析
    （一） V或VV的分析
    （二） A+V的分析
        1.“把NP一VP”結(jié)構(gòu), 共10例, “一”用在VP前表示動作瞬間完成, “一VP”后通常都需要帶后續(xù)句。
        2.A表示對象, 共3例。
        3.A表示否定, 僅1例。該例“不”之前有表范圍的狀語“都”。
        4.A表示時間或頻率, 僅1例。
    （三） （A+） V+C/O的分析
        1.V+C趨向
        2.V+C結(jié)果
        3.V+介詞短語
        4.V+“了/著/咯”
        5.V+O
        6.連動式
        7.V+C數(shù)量
        8.V+C情態(tài)
        9.兼語式和V+C程度
三、語義類型分析
    （一） 處置式
        1.廣義處置式:把+NP1+VP+NP2
        2.狹義處置式:把+NP+VP
        3.致使義處置式
    （二） 工具式
四、結(jié) 論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“把”字句語法項(xiàng)目的選取與排序研究[J]. 李英,鄧小寧.  語言教學(xué)與研究. 2005(03)
[2]再論處置式的來源[J]. 吳福祥.  語言研究. 2003(03)
[3]關(guān)于“把”字句教學(xué)系統(tǒng)性的幾點(diǎn)思考[J]. 陸慶和.  暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報. 2003(01)
[4]“把”字句的若干句法語義問題[J]. 崔希亮.  世界漢語教學(xué). 1995(03)



本文編號：3073267