隨著中國(guó)在國(guó)際上經(jīng)濟(jì)地位、政治地位的日益提升,漢語(yǔ)學(xué)習(xí)在國(guó)際上逐漸升溫,諸如孔子學(xué)院等的漢語(yǔ)教育機(jī)構(gòu),如雨后春筍般在世界上多個(gè)國(guó)家“生根開花”,這對(duì)提升漢語(yǔ)的國(guó)際影響力、傳播漢語(yǔ)文化起到了積極的作用。然而,研究結(jié)果顯示,與英語(yǔ)等語(yǔ)言教學(xué)相比,漢語(yǔ)教學(xué)效果并不樂(lè)觀,這與漢字的枯燥、繁瑣而導(dǎo)致留學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒具有一定的關(guān)系。本文將中國(guó)傳統(tǒng)書法藝術(shù)應(yīng)用到對(duì)外漢字教學(xué)過(guò)程中去,提出中國(guó)書法在對(duì)外漢字教學(xué)中應(yīng)用的具體對(duì)策。論文首先對(duì)中國(guó)書法與對(duì)外漢字教學(xué)進(jìn)行概述,概要介紹了中國(guó)書法的產(chǎn)生與發(fā)展、構(gòu)成要素、特點(diǎn),中國(guó)書法與漢字的關(guān)系,指出中國(guó)書法在對(duì)外漢字教學(xué)中應(yīng)用的重要性。并分析了對(duì)外漢字教學(xué)面臨的主要困難及歸因;然后,從開設(shè)《漢字和中國(guó)書法》選修課程、舉辦書法講座、滲入漢字書法文化、指導(dǎo)留學(xué)生欣賞并創(chuàng)作書法藝術(shù)作品等方面提出了中國(guó)書法在對(duì)外漢字教學(xué)中的應(yīng)用途徑;在對(duì)外漢字課堂教學(xué)應(yīng)用中國(guó)書法進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)從明確教學(xué)目標(biāo)、豐富教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化資源配置、提升師資隊(duì)伍水平,滲入書法文化、科學(xué)編制漢字教材,激發(fā)留學(xué)生對(duì)漢字和中國(guó)書法的學(xué)習(xí)興趣,建全對(duì)外漢字教學(xué)中書法教育體系等方面提出了提升中國(guó)書法在對(duì)外漢字教學(xué)中應(yīng)用質(zhì)效的對(duì)策。實(shí)踐證明,將中國(guó)傳統(tǒng)書法藝術(shù)融入于對(duì)外漢字教學(xué)中,既能夠增強(qiáng)漢字教學(xué)的“藝術(shù)性”,激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)漢字的興趣,又能夠引導(dǎo)學(xué)習(xí)者了解漢語(yǔ)文化,將漢字教學(xué)與漢語(yǔ)文化教學(xué)有機(jī)地融合在一起,達(dá)到事半功倍的效果,讓學(xué)習(xí)者在潛移默化中掌握必要的漢字書寫、識(shí)別“要點(diǎn)”,加速漢字教學(xué)的進(jìn)程,促進(jìn)對(duì)外漢字教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
【學(xué)位單位】：沈陽(yáng)師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：H195.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2812074