【摘要】：在漢語國際推廣的背景下,海外學習者的數(shù)量持續(xù)增加,與此同時,海外漢語教師的需求也在不斷增長,僅靠國家漢辦選派的教師與志愿者是遠遠不夠的,海外本土漢語教師的作用越來越重要。海外本土教師了解當?shù)氐沫h(huán)境、文化、教育政策與資源,了解學習者的需求與特點,這些優(yōu)勢有利于他們開展中文教學。但是語言教學要求教師除了掌握語言本體知識,還要具備豐富的目標語文化知識。因此,對海外本土教師文化知識的考察研究也極為重要,本土教師在教學中能否意識到文化因素的存在,以及如何對學生解釋文化因素,進行有效教學,這是本文的切入點,利用在肯尼亞肯雅塔大學孔子學院做漢語教師志愿者的機會,我們以肯雅塔大學的本土教師為觀察研究對象,對四位肯尼亞本土教師課堂教學過程中對中國文化因素的教學處理進行了研究。通過現(xiàn)場觀察和追蹤訪談,分析數(shù)據(jù),總結(jié)出本土教師在文化因素教學時所采用的教學策略;通過發(fā)放問卷,調(diào)查肯尼亞學生對本土教師文化因素教學的認知感受,考察學生對文化因素的掌握程度,得出以下結(jié)論;(1)目前肯尼亞肯雅塔大學孔子學院的本土教師能夠意識到文化因素教學的重要性,但是教學效果達不到教師和學生的預期。(2)在情感上,本土教師在文化因素教學時傾向于綜合多種教學策略,但在實際教學過程中,由于教學條件的限制,只能集中在口頭講解、與本國文化進行對比這兩種教學策略上,其他教學策略較少出現(xiàn)在他們執(zhí)教的課堂上。(3)本土教師在文化因素教學時的練習不夠充分,在文化因素教學后未能及時檢測學生的掌握程度,沒有后續(xù)的跟蹤與反饋,學生對文化因素知識的掌握并不扎實,技能的運用并不熟練。最后,筆者根據(jù)本土教師在文化因素教學中出現(xiàn)的問題,提出了相應的建議,希望對海外本土教師的文化因素教學有所啟發(fā)。
【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：H195
【圖文】：

通過圖 5-1 我們可以看出在學習漢語的動機上，29.7%的學生是因為對漢語感興趣，沒有學生是因為家人希望自己學習漢語而學習漢語。另外，因為對學習多種語言感興趣或者漢語對自己的職業(yè)發(fā)展很有幫助的也占了較大比重，這說明學習者的內(nèi)在學習動機較強，一是個人興趣，二是為自己將來的學業(yè)或者職業(yè)做規(guī)劃。 但是因為對中國文化感興趣的只占了 6.93%，這與筆者的預期有所出入。圖 5-2 是否參加過孔院的文化活動扇形圖

圖 5-4 參加孔院的文化活動是否對學習漢語有幫助柱狀圖根據(jù)圖 5-2，83.17%的學生會主動參加肯雅塔大學孔子學院舉辦的文化活動，并且，74.26%的學生認為這些文化活動十分有意思同時對學習漢語很有幫助。這說明學生對中國文化很感興趣，他們能通過孔子學院舉辦的文化活動了解中國文化，并且?guī)椭约簩W習漢語。（2） 參與調(diào)查的學習者對本土教師文化因素教學的認知感受

83.17%的學生會主動參加肯雅塔大學孔子學院舉辦的文化活動，并且，74.26%的學生認為這些文化活動十分有意思同時對學習漢語很有幫助。這說明學生對中國文化很感興趣，他們能通過孔子學院舉辦的文化活動了解中國文化，并且?guī)椭约簩W習漢語。（2） 參與調(diào)查的學習者對本土教師文化因素教學的認知感受圖 5-5 本土教師在語言教學時是否會涉及到文化因素教學扇形圖

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李修斌;臧勝楠;;近三十年對外漢語教學中文化教學研究述評[J];教育與教學研究;2013年07期

2 王佳;;基礎(chǔ)階段對外漢語教學中的文化因素——分別從教材、教師和學習者的角度探討[J];中國校外教育;2012年18期

3 趙亮;;外語教學中文化導入研究綜述[J];徐州師范大學學報(教育科學版);2011年03期

4 趙春秋;;基于教材分析和問卷調(diào)查的對外漢語文化教學研究[J];遼寧行政學院學報;2010年10期

5 張英;;對外漢語文化因素與文化知識教學研究[J];漢語學習;2006年06期

6 張英;對外漢語文化教材研究——兼論對外漢語文化教學等級大綱建設(shè)[J];漢語學習;2004年01期

7 王蘋;論對外漢語教學中的文化因素[J];貴州大學學報(社會科學版);1999年06期

8 林國立;構(gòu)建對外漢語教學的文化因素體系——研制文化大綱之我見[J];語言教學與研究;1997年01期

9 陳光磊;關(guān)于對外漢語課中的文化教學問題[J];語言文字應用;1997年01期

10 ;對外漢語教學中文化因素的定性、定位與定量問題芻議[J];語言教學與研究;1996年01期

相關(guān)博士學位論文 前1條

1 王曉音;對外漢語教師素質(zhì)研究[D];陜西師范大學;2013年

相關(guān)碩士學位論文 前7條

1 王輝;《發(fā)展?jié)h語·初級綜合（Ⅰ、Ⅱ）》教材中文化因素的調(diào)查分析[D];西安外國語大學;2017年

2 曾慶璐;對外漢語初、中級口語課交際文化因素教學研究[D];山東師范大學;2014年

3 吳O勾

本文編號：2794444