【摘要】：在現(xiàn)代漢語中“羨余”現(xiàn)象指的是對于某一個語言組合中有多余的成分,也就是說其語言形式對于語義有所多余的情況。羨余現(xiàn)象在漢語的詞匯、語法等各個方面都有存在。對外漢語教學是針對外國人學習漢語的一種教學,而羨余現(xiàn)象存在于對外漢語教材的各個方面,是教學中無法回避的。本文是從羨余理論與對外漢語教學相結合的角度進行研究的,通過對現(xiàn)代漢語中的雙音詞羨余現(xiàn)象進行考察分析,調(diào)查中亞留學生理解和使用漢語雙音詞羨余現(xiàn)象的情況,并進行分析總結,幫助留學生解決在交際中出現(xiàn)有關雙音詞羨余的難點。文章一共有六個部分:第一部分是緒論,明確本文研究的背景及目的,并且對現(xiàn)代漢語羨余現(xiàn)象的研究進行整理,發(fā)現(xiàn)學者們的大多數(shù)的研究是以漢語詞匯的羨余現(xiàn)象為主,但對其中現(xiàn)代漢語雙音詞羨余現(xiàn)象的研究還不夠充足,也沒有針對中亞留學生學習這類詞的相關研究,因此本文以中亞留學生為調(diào)查對象,了解中亞留學生理解和使用雙音詞羨余現(xiàn)象的情況;第二部分通過前人研究的基礎上對漢語雙音詞羨余現(xiàn)象從語義及語用兩方面進行了分類,本文還歸納整理了《博雅漢語》九冊書中的漢語雙音詞羨余,發(fā)現(xiàn)教材中聯(lián)合型雙音詞羨余和附加型雙音詞羨余較多,而重疊型雙音詞羨余較少;第三部分對中亞留生理解和使用現(xiàn)代漢語雙音詞羨余現(xiàn)象進行了調(diào)查,調(diào)查問卷以漢語雙音詞羨余現(xiàn)象的分類為主進行設置的,通過對調(diào)查結果進行分析,發(fā)現(xiàn)處于高級階段的部分留學生已經(jīng)對羨余現(xiàn)象的理解達到了一定的水平,但是欠缺的是語義的準確性和語用的恰當與否,問卷中有未作答的中亞留學生,這種數(shù)據(jù)結果表明部分中亞留學生對于漢語雙音詞羨余概念理解還比較淺顯,總之中亞留學生對漢語雙音詞羨余現(xiàn)象掌握的不全面,使用的不靈活;第四部分是從語言系統(tǒng)、主觀和客觀三方面來分析影響中亞留學生掌握現(xiàn)代漢語雙音詞的羨余現(xiàn)象的原因;第五部分針對教師教學和學生學習漢語雙音詞羨余現(xiàn)象提出幾點建議;第六部分對本文的研究進行總結并提出其中的不足。
【學位授予單位】：新疆大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：H195.3

【參考文獻】

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本文編號：2639166