【摘要】：在對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景,既不同于學(xué)生課外用漢語(yǔ)進(jìn)行的日常交際,也不同于課堂組織的模擬情景,而是建立在師生之間或?qū)W生之間為獲取信息而進(jìn)行的交際活動(dòng)。建立信息差是創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景的主要方法。在具體教學(xué)中可采用個(gè)人關(guān)聯(lián)法和看圖說(shuō)話的方式靈活運(yùn)用。

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 程棠;關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)目的的理論探索[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);1999年03期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 孫清忠;對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)教材課文研究[D];暨南大學(xué);2006年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 馮娟娟;;淺談對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)中的提問(wèn)技巧[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年07期

2 任瑞川;;從美國(guó)漢語(yǔ)課堂教學(xué)的特點(diǎn)看其對(duì)國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的啟示[J];青年文學(xué)家;2011年12期

3 孟國(guó);;論國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)的十大基本原則[J];漢語(yǔ)國(guó)際傳播研究;2011年01期

4 梁琪瑛;;克拉申二語(yǔ)習(xí)得理論及其對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)的啟示[J];青年文學(xué)家;2011年08期

5 朱博;;淺論對(duì)外漢語(yǔ)教師應(yīng)具備的素質(zhì)[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年08期

6 楊瑾;;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中文化教學(xué)的內(nèi)容及方法探究[J];科技創(chuàng)業(yè)月刊;2011年07期

7 曹夢(mèng)蕓;;談對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中零起點(diǎn)兒童班的短期漢語(yǔ)教學(xué)——以菲律賓“中華文化大樂(lè)園”碧瑤園為例[J];文教資料;2011年21期

8 楊華;;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的漢文化融入策略研究[J];科技致富向?qū)?2011年27期

9 李霞;;淺論對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的漢語(yǔ)本體研究問(wèn)題[J];北方文學(xué)(下半月);2011年02期

10 盧曉;;對(duì)外漢語(yǔ)課堂中文化因素的導(dǎo)入原則[J];閱讀與寫作;2011年06期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 郭尚興;楊朝軍;姜玲;;MTI必須堅(jiān)持為國(guó)際文化交流、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的方向[A];全國(guó)首屆翻譯碩士(MTI)教育與翻譯產(chǎn)業(yè)研討會(huì)論文集[C];2009年

2 廖世萍;;優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué) 增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)[A];貴州重慶河北海南四省市寫作學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

3 張利紅;;關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)新思考[A];黑龍江省語(yǔ)言學(xué)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

4 劉濤;;漢語(yǔ)拼音在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究[A];語(yǔ)文現(xiàn)代化論叢（第七輯）[C];2006年

5 趙延軍;;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與詞語(yǔ)辨析[A];語(yǔ)言學(xué)論文選集[C];2001年

6 金敏;;短期對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)探討[A];語(yǔ)言學(xué)新思維[C];2004年

7 陸慶和;;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的得體性問(wèn)題[A];得體修辭學(xué)研究[C];1999年

8 江海漫;;論對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中對(duì)偶辭格切入的可行性——讀王希杰《修辭學(xué)通論》有感[A];走向科學(xué)大道的修辭學(xué)[C];2010年

9 蔣可心;;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)高級(jí)階段精讀課教學(xué)的一種嘗試[A];世紀(jì)之交的中國(guó)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究——第二屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];1998年

10 金美;;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中三種教學(xué)模式的設(shè)計(jì)[A];福建省“對(duì)外漢語(yǔ)教材建設(shè)問(wèn)題”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 ;中國(guó)第一套對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)論著總目出版[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院報(bào);2008年

2 本報(bào)記者 殷泓　整理;大力支持民間力量參與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[N];光明日?qǐng)?bào);2010年

3 本報(bào)記者 雷新;俞敏洪:讓民間力量參與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[N];人民政協(xié)報(bào);2010年

4 記者 章紅雨;兩岸學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)合作出版對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)書籍[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2011年

5 居峰 北京語(yǔ)言大學(xué);中華文化“走出去”的長(zhǎng)征之路[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2011年

6 楊曦;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的“國(guó)俗詞語(yǔ)”研究[N];貴州政協(xié)報(bào);2008年

7 沙吉旦·艾沙;淺談雙語(yǔ)課堂教學(xué)的新課導(dǎo)入[N];伊犁日?qǐng)?bào)(漢);2008年

8 丁可寧 吳晶;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)從“精英化”走向“大眾化”[N];中國(guó)改革報(bào);2009年

9 吳文;對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)人才需求升溫[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

10 記者 蘇軍;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)存在師資缺口[N];文匯報(bào);2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 唐智芳;文化視域下的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

2 甘瑞瑗;國(guó)別化“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)用詞表”制定的研究：以韓國(guó)為例[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2005年

3 王駿;字本位與認(rèn)知法的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[D];華東師范大學(xué);2006年

4 吳平;文化模式與對(duì)外漢語(yǔ)詞語(yǔ)教學(xué)[D];中央民族大學(xué);2006年

5 陶健敏;漢英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的教學(xué)法體系對(duì)比研究[D];華東師范大學(xué);2007年

6 奧其爾（Gongor Eldev-Ochir）;蒙漢語(yǔ)顏色詞之國(guó)俗語(yǔ)義對(duì)比研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2007年

7 謝玲玲;以文化為核心的美國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)模式探析[D];華中師范大學(xué);2012年

8 孫Y冒，

本文編號(hào)：2578285